Buscar
Mostrando ítems 61-70 de 91
Los desarrollos urbanos desiguales en la localidad de Ciudad Bolívar, territorio de Ismael Perdomo, en la I.E.D San Isidro Labrador.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016)
El siguiente trabajo es el resultado del análisis que se llevó a cabo por dos años en la IED San Isidro Labrador con los estudiantes de grado 902, que consistió en comprender la categoría de Territorio bajo la perspectiva ...
Procesos de apropiación en el territorio : una aproximación a la escuela rural de las veredas San Miguel y Chaguaní del municipio de Nimaima.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020)
El presente proyecto de grado se titula “Procesos de apropiación en el territorio: una aproximación a la geografía rural” nace con el propósito de visibilizar y afianzar procesos de apropiación en el territorio, las veredas ...
Ecopedagogía una herramienta para la enseñanza de la geografía.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023)
Este trabajo de Grado pretende presentar la pertinencia de la enseñanza de la Geografía desde una perspectiva Ecopedagógica, una paradigma pedagógico en emergencia que debe ser adoptado por los maestro en formación y/o ...
Sistematización de experiencia sobre los aportes de la filosofía de la praxis a la educación popular, en el desarrollo de la escuela popular de líderes y lideresas en Sogamoso entre 2012 y 2014.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016)
Esta es una sistematización de experiencias educativas, que se realizó en el departamento de Boyacá, durante el 2012 a 2014, con el fin de buscar aportes que desde la Filosofía de la Praxis, se puedan aplicar a la Educación ...
Incidencia de los movimientos socioterritoriales adscritos en la Escuela Cívico Popular “Paulo Freire” de Corpeis 2014-2015.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017)
El trabajo de grado pretende analizar cómo los movimientos socioterritoriales adscritos en la escuela cívico popular “Paulo Freire” de Corpeis (Corporación Para el desarrollo de la Educación y la Investigación Social) de ...
Mi historia, mi barrio: estrategia para fortalecer la escritura creativa.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023)
El presente proyecto se centró en fortalecer las habilidades de escritura creativa de los estudiantes de ciclo cuarto y quinto del programa Aceleración del Aprendizaje del Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño, ...
Guaches y Guarichas: una propuesta de educación para la apropiación del territorio.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020)
La educación se ha convertido en una forma de desigualdad social ya que a partir del desconocimiento el proceso de dominación ha sido eficaz para un grupo de privilegiados sociales. En este sentido este trabajo de investigación ...
Transformaciones territoriales e identitarias en Bogotá: análisis de la espacialidad de la localidad de Suba en el barrio La Chucua Norte (1954 – 2022).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023)
El trabajo se propone abordar el territorio de Suba, el cual la comunidad Muysca eligió, por su riqueza tanto en flora, fauna y cuerpos de agua que contiene; la población Muysca después de enfrentar diversos sucesos ...
Propuesta pedagógica para la enseñanza y formación geopolítica a partir del territorio y el uso de los recursos naturales dirigida a estudiantes de noveno grado del Colegio República Bolivariana de Venezuela I.E.D.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015)
Ésta es una propuesta pedagógica llevada a cabo en una IED República Bolivariana de Venezuela en la ciudad de Bogotá pretende desarrollar estrategias pedagógicas que permitan comprender cómo la enseñanza y formación ...
Enseñanza de las Ciencias Sociales desde el constructivismo dialéctico social, a partir de la educación por ciclos para jóvenes y adultos, en el Colegio Centro de Instrucción Sistematizada de Soacha.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021)
La investigación desarrollada, pretende articular procesos experienciales a nivel laboral, formativo e investigativo, de tal manera que contribuya al trabajo de los maestros, jóvenes y adultos en el contexto de la educación ...