Aproximación a la fundamentación teoría de un modelo de formación docente constructiva.

Date
2006-12-14Author
Reyes, Wiliam
Gonzales Lozada, Raiza
Fernández, Otilia
xmlui.custom.item.dc_identifier
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/1285Metadata
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Se pretende construir la fundamentación teórica que oriente la concepción de un modelo de formación docente constructivista. Se siguió un tipo de indagación cualitativa para el diseño de un modelo de formación docente alternativo, que supere todo reduccionismo y que potencie como herramienta los procesos de enseñanza- aprendizaje. El análisis hizo posible y animo un gran debate en torno a la creación de conocimientos, que en última instancia se inscribe en un referente ético, en beneficio de la solidaridad humana y la convivencia interpersonal que en estos momentos luce fuertemente convulsionada y amenazada.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Fuente
Collections
- Nodos y Nudos [425]