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dc.creatorArdila, Carlos
dc.creatorMarín, Hugo
dc.creatorPardo, Sergio
dc.date2014-07-30
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/3123
dc.identifier10.17227/01224328.3123
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/5064
dc.descriptionThe main aim of this paper is to explore the cyberbullying throughout the social network Facebook, as well as, the causes and consequences of this type of bullying among teenagers. Besides, we start exploring different strategies to thwart this phenomenon which affects everybody in the virtual world. This in order to give a set of pedagogical and didactic recommendations to parents and educational institutions to follow this problem which does not make any difference among gender, race or social and economic condition.en-US
dc.descriptionEl siguiente artículo tiene como objetivo hacer una revisión del Cyberbullying a través de la red social Facebook y las causas y consecuencias de este tipo de acoso en los adolescentes; de igual manera, busca hacer una exploración de mecanismos para contrarrestar este fenómeno. Todo, con la intensión de dar una serie de recomendaciones pedagógicas y didácticas para que los padres, las instituciones educativas y el contexto, hagan un seguimiento de esta problemática que no discrimina sexo, raza o condición socioeconómica.es-ES
dc.descriptionO artigo a seguir tem como objetivo fazer uma visão geral sobre Cyberbullying através da rede social Facebook, as causas e as consequências deste tipo de bullying na adolescência. Da mesma forma, ele começa a exploração de mecanismos para combater este fenômeno não diferente de qualquer pessoa neste mundo virtual. Com a intenção de dar uma série de recomendações pedagógicas e didáticas para os pais, instituições de ensino e no mesmo contexto, para dar seguimento a este problema que, atualmente, não discrimina sexo, raça ou condição socioeconômica.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/3123/2769
dc.rightsDerechos de autor 2014 Nodos y Nudoses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceNodos y Nudos; Vol. 4 No. 37 (2014): jul-dicen-US
dc.sourceNodos y Nudos; Vol. 4 Núm. 37 (2014): jul-dices-ES
dc.sourceNodos y Nudos; v. 4 n. 37 (2014): jul-dicpt-BR
dc.source2619-6069
dc.source0122-4328
dc.subjectCyberbullyingspa
dc.subjectFacebookspa
dc.subjectinformation societyspa
dc.subjectcase studyspa
dc.subjectCiberbullyingspa
dc.subjectFacebookspa
dc.subjectociedad de la informaciónspa
dc.subjectestudio de casospa
dc.subjectCyberbullyingspa
dc.subjectFacebookspa
dc.subjectsociedade da informaçãospa
dc.subjectestudo de casospa
dc.titleCYBERBULLYING AND FACEBOOK: REALITY IN VIRTUALITYspa
dc.titleCyberbullying y Facebook: realidad en la virtualidadspa
dc.titleCYBERBULLYING E FACEBOOK: REALITY EM VIRTUALIDADEspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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  • Nodos y Nudos [528]
    Contribuye a la formación de maestras y maestros en ejercicio a partir del intercambio y el reconocimiento de sus propias prácticas y su relación con sus saberes, sus deseos, sus posturas éticas y políticas.

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