Propuesta didáctica para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en niños de 5 años.
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Date
2013Author
Mendoza Avendaño, Silvia Carolina
Echeverría, Julián Pabón
Director / Asesor / Tutor
Rocha Cuan, Mery
Palabras claves
Especialización en Pedagogía - Tesis y disertaciones académicas
Propuesta didáctica
Matemáticas - Material didáctico
Pensamiento lógico matemático
Matemáticas - Aprendizaje
Clasificación
Matemáticas - Problemas, ejercicios, etc.
Seriación
Identificación de atributos
Matemáticas - Clasificación
Metadata
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Trabajo de grado que se propone orientar a los docentes de la Educación Preescolar al desarrollo del pensamiento lógico matemático en estudiantes de 5 años de edad del Colegio Bilingüe Real Americano, a través de las nociones básicas de clasificación, seriación y del concepto de Identificación de atributos, con el fin de caracterizar el material didáctico que posibilita el desarrollo del pensamiento lógico matemático; el de analizar desde la misma acción, la incidencia de algunas estrategias pedagógicas en el proceso de aprendizaje de los niños; y el de construir, con base en estos elementos, una propuesta didáctica dirigida a docentes de la Educación Preescolar, que permita desarrollar dicho pensamiento a través de nociones como: clasificación, seriación y la identificación de atributos. Para ello, se toman las concepciones teóricas implicadas en el objeto de estudio, a fin de aportar al docente conocimientos o conceptos que conformen en él una estructura metodológica susceptible de insertar en la realidad del alumno abordando conceptualizaciones en torno a nociones tales como: clasificación y seriación y además conceptos clave como la identificación de atributos y gradación del material.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Especialización en Pedagogía