Narrar-nos es formar-nos : las historias de vida en la formación de maestros.
Citación
Fecha
2016-03-11Autor
Gonzalez Lara, Mireya
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/5250Metadatos
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El presente artículo explora la relación entre las historias de vida y la formación docente a través de tres experiencias formativas realizadas entre el año 2010 y el 2014; además de mostrar la manera cómo se configura esta relación, se avanza en las posibilidades formativas de las historias de vida y en los efectos de la historia de vida en la formación.
Abstract
This article explores the relationship between life stories and teacher training through three training experiences carried out between 2010 and 2014. In addition to showing how this relationship is formed, it examines the educational possibilities of life stories and the effects of life stories in teacher training.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional
Fuente
Colecciones
- Nodos y Nudos [527]