Filosofía para niños: un proyecto para la formación del sujeto ético-político en la escuela

dc.creator	Amézquita Rodríguez, Martha Patricia
dc.date	2013-06-29
dc.identifier	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/2285
dc.identifier	10.17227/01224328.2285
dc.description	El presente artículo analiza las posibilidades que ofrece el programa de Filosofía para Niños (FpN) hacia la formación del sujeto ético-político en la escuela, a partir de la experiencia desarrollada por la docente-investigadora en la Institución Educativa San Mateo***. Este proyecto filosófico se nos presenta como alternativa para cambiar la mirada que hemos construido de lo que significan infancia y juventud, reconociendo a estos nuevos sujetos que emergen en la escuela más allá de los discursos hegemónicos predominantes, pues niños y jóvenes son también sujetos creadores de sentido.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	es-ES
dc.relation	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/2285/2150
dc.rights	Derechos de autor 2013 Nodos y Nudos	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Nodos y Nudos; Vol. 4 Núm. 34 (2013): ene-jun; 77-86	es-ES
dc.source	0122-4328
dc.title	Filosofía para niños: un proyecto para la formación del sujeto ético-político en la escuela	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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