Pedagogías críticas y educación en derechos humanos. Una mirada desde escenarios escolares y no escolares.

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Date
2010-12-13Author
Espinel Bernal, Oscar Orlando
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http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/905Metadata
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La formación en derechos humanos no puede reducirse a su reconocimiento y exigibilidad, sino que ha de avanzar hacia la consolidación de una cultura de derechos humanos. El análisis comparativo basado en el análisis documental y en las prácticas de dos proyectos en escenarios formales y no formales, permite establecer que la constitución de subjetividades políticas desde la perspectiva de los derechos humanos no solo se ve fortalecida por las propuestas freireanas, sino que a su vez, ofrece un nicho dentro del cual las pedagogías críticas pueden repensarse y concretarse.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Fuente
Collections
- Nodos y Nudos [425]