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dc.contributor.authorVilla, Ernellspa
dc.contributor.authorVilla, Wilmerspa
dc.date.issued2008-12-14
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/1386
dc.identifier10.17227/01224328.1386
dc.identifier.issn2619-6069
dc.identifier.issn0122-4328
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/4937
dc.descriptionEn este articulo se explora el discurso intercultural de un grupo de 33 estudiantes indígenas iku que se encontraban cursando el ciclo complementario IV nivel dentro del marco de la propuesta llamada proyecto intercultural, en el cual se desarrollo un investigación con le Escuela Normal Superior María Inmaculada de Manaure- Cesar y el comité educativo de Nabusimake. Este texto se construye a partir de la etnografía de la comunicación que permitió evidenciar la situación lingüística y el interactuar cultural a partir del cruce de fronteras étnicas.es-ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/1386/1352
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceNodos y Nudos; Vol. 3 Núm. 25 (2008): jul-dicspa
dc.titleComunidad y discurso intercultural en un grupo de estudiantes y iku Nabusimake Sierra Nevada de Santa Marta.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International


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  • Nodos y Nudos [527]
    Contribuye a la formación de maestras y maestros en ejercicio a partir del intercambio y el reconocimiento de sus propias prácticas y su relación con sus saberes, sus deseos, sus posturas éticas y políticas.

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