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Un pequeño sonido de amor
| dc.contributor.author | Farias López, Gisela Mariana | spa |
| dc.date.issued | 2014-07-30 | |
| dc.identifier | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/3121 | |
| dc.identifier | 10.17227/01224328.3121 | |
| dc.identifier.issn | 2619-6069 | |
| dc.identifier.issn | 0122-4328 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/4890 | |
| dc.description | This writing is not just a story, it became one of the most important experiences and challenges they have faced.My personal and professional life as a teacher gave a total turn when she meets Alex, a child with Asperger’sSyndrome; realize that there are so many different things, often ignore to make our life more comfortableand which, however, are filled with many teachings, just need a little patience and imagination, but above all,humanism. Sharing their fears and differences, to imagine that a drum help me teach counting, some beansadd color to a recorder to know his talent for music, and touching his chest hear your first language, a: “bum,bum, maetla” which for me meant that little sound of love. Share some of your life and dive into a world sodifferent from mine, one that I still do not fully understand; live with him one of the most painful events ofhis life: the death of his mother, and many more moments, are the content of this report; learning becamemy goal and my fears in learning. | en-US |
| dc.description | Este escrito no es solo un relato, se convirti. en una de las experiencias y retos m.s importantes que he enfrentado. Mi vida personal y profesional como docente dio un giro total al conocer a Alex, un niño con Síndrome de Asperger; darme cuenta de que existen seres tan diferentes, que muchas veces ignoramos para hacernos la vida más cómoda y que, sin embargo, están llenos de tantas enseñanzas, solo se necesita un poco de paciencia e imaginación, pero, sobre todo, humanismo. Haber compartido sus temores y diferencias, poder imaginar que un tambor me ayudaría a enseñarle a contar, unos fríjoles de colores a sumar, una grabadora a conocer su talento para la música, y que tocando su pecho escucharía lo primero de su lenguaje, un: “bum, bum, maetla”, que para mí. significó. ese pequeño sonido de amor. Compartir algunos días de su vida y sumergirme en un mundo tan diferente del m.o, uno que a.n sigo sin comprender por completo; vivir junto a él uno de los hechos m.s dolorosos de su vida: la muerte de su madre, y muchos momentos más, son el contenido de este relato; su aprendizaje se convirtió. en mi meta y mis miedos en aprendizajes. | es-ES |
| dc.description | Esta escrita não é apenas uma história, tornou-se uma das experiências mais importantes e os desafios queenfrentaram. A minha vida pessoal e profissional como professor deu uma volta total, quando ela conhece Alex,uma criança com Síndrome de Asperger; perceber que existem tantas coisas diferentes, muitas vezes ignorampara tornar a nossa vida mais confortável e que, no entanto, são preenchidos com muitos ensinamentos, sóprecisa de um pouco de paciência e imaginação, mas, acima de tudo, o humanismo. Compartilhando seusmedos e diferenças, imaginar que um tambor de me ajudar a ensinar a contagem, alguns grãos de adicionarcor a um gravador de conhecer o seu talento para a música, e tocando seu peito ouvir a sua primeira língua,a: “bum, bum, maetla” que para mim significava que pouco som do amor. Compartilhe alguns de sua vidae mergulhar em um mundo tão diferente do meu, que eu ainda não entendo completamente; viver com eleum dos eventos mais dolorosos da sua vida: a morte de sua mãe, e muitos mais momentos, são o conteúdodo presente relatório; aprendizagem tornou-se o meu objetivo e meus medos na aprendizagem. | pt-BR |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/3121/2767 | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Nodos y Nudos; Vol. 4 Núm. 37 (2014): jul-dic | spa |
| dc.subject | Inclusion | spa |
| dc.subject | Docente | spa |
| dc.subject | Síndrome de Asperger | spa |
| dc.subject | Narrativa | spa |
| dc.subject | Inclusión | spa |
| dc.title | Un pequeño sonido de amor | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International |
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Nodos y Nudos [527]
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