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Argumentación, Comprensión y Polifonía. Reflexiones desde el aula de clase universitaria
Fuente: Nodos y Nudos; Vol. 4 Núm. 39 (2015): jul-dic; 71-80El presente artículo plantea un problema que afecta la enseñanza y el aprendizaje de habilidades comunicativas y argumentativas en el espacio académico universitario, con el fin de sugerir algunas ideas para futuros ...