La presente investigación es un acercamiento al aprendizaje autónomo del piano por parte de un grupo de seis estudiantes de piano entre los doce y los dieciocho años identificando las rutas que ellos mismos utilizan para aprender o cualificar su conocimiento, para comprender como el Internet ha influido en su proceso de aprendizaje en dos aspectos claves para tocar el instrumento, las cuales son: La técnica y los recursos sensorio-musicales.