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Categorías claves en el diseño de programas o proyectos de la recreación en la escuela.

dc.contributor.authorRodríguez Cortés, Astrid Bibianaspa
dc.contributor.authorCarreño Cardozo, Juan Manuelspa
dc.contributor.authorGutiérrez Africano, Pompiliospa
dc.date.issued2013-07-01
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/2168
dc.identifier10.17227/01214128.18ludica65.77
dc.identifier.issn2462-845X
dc.identifier.issn0121-4128
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/4725
dc.description.abstractEste documento hace un aporte a la construcción de programas o proyectos que pretendan trabajar la recreación en la escuela con un sentido pedagógico desde cuatro categorías: tiempo, territorio, li-bertad y experiencia, se edifica también un marco de acciones pedagógicas recreativas, el cual dialoga con la sociedad y la cultura.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/2168/2074
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceLúdica Pedagógica; Vol. 2 Núm. 18 (2013): JUEGO, CULTURA Y NUEVAS PEDAGOGÍAS (jul-dic)spa
dc.subjectRecreaciónspa
dc.subjectTiempospa
dc.subjectTerritoriospa
dc.subjectExperienciaspa
dc.subjectLibertadspa
dc.subjectPedagogíaspa
dc.titleCategorías claves en el diseño de programas o proyectos de la recreación en la escuela.spa
dc.subject.keywordsRecreationeng
dc.subject.keywordsTimeeng
dc.subject.keywordsTerritoryeng
dc.subject.keywordsExperienceeng
dc.subject.keywordsFreedomeng
dc.subject.keywordsPedagogyeng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.title.translatedKey categories on designed programs or projects for recreation at school.eng
dc.description.abstractenglishThis document is a contribution to the construction of new programs or projects that involve recrea-tion in a pedagogical sense at school. It covers four categories: time, territory, freedom and experience. It builds within a frame of recreational pedagogical actions and interaction with society and culture.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International


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  • Lúdica Pedagógica [417]
    Producción investigativa relacionada con la educación, la pedagogía, la investigación y la ciencia en los campos de la educación física, la recreación, el deporte y afines.

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