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Análisis de los planteamientos sobre la formación ética y política de los niños de la Colombia rural contemporánea en las guías de escuela nueva diseñadas por el Ministerio de Educación Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014)Esta es una investigación de carácter cualitativo enmarcada en un análisis de contenido de las guías de ciencias sociales de segundo y tercer grado de básica primaria de la modalidad educativa Escuela Nueva que buscó ... -
Análisis del método Montessori, como promotor de las relaciones interpersonales y la responsabilidad ética y política en los niños.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013)Esta investigación enmarcada en el paradigma cualitativo consistió en una revisión documental e interpretación hermenéutica del método Montessori como promotor de las relaciones interpersonales y la responsabilidad ética ... -
Análisis sobre la posibilidad de una educación para la emancipación en la actualidad.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014)Hablar de educación para la emancipación es tocar un tema que pareciera no ser trabajado con el mismo entusiasmo que hace unas décadas, nos atreveríamos a decir que se ha dejado de lado, por no ser prioridad, para la idea ... -
La formación ética y política en la mayéutica y en el método emancipador: un análisis comparativo entre el primer alcibíades y el maestro ignorante.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014)Este proyecto de investigación está enmarcado en el paradigma cualitativo, consistió en un análisis comparativo entre las obras El primer Alcibíades y El maestro ignorante a partir de la revisión, análisis e interpretación ... -
Intervención de formación ética y política orientada a la protección ambiental para niños entre los nueve y once años en contexto comunitario.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014)Este trabajo expone la descripción y hallazgos de una intervención de formación ética y política para niños entre los nueve y once años, construida a partir de la inquietud de la preservación ambiental centrada en las ...
