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Mostrando ítems 11-19 de 19
Fortalecimiento de la relación familia y escuela en el marco de la estrategia Escuela de Padres del municipio de Cota : una oportunidad para compartir y construir saberes
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020)
El presente trabajo de grado se desarrolló con el fin de diseñar una propuesta pedagógica que sirva de insumo para el fortalecimiento de la relación familia y escuela, en el marco de la estrategia Escuela de Padres llevada ...
Experiencias de literatura infantil a tres voces : entre goce estético y alimento emocional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020)
Este proyecto de grado documenta, analiza y resignifica las particularidades que poseen las experiencias de lectura, a partir de las historias de vida y narrativas de tres maestros que, desde su diversidad en formación ...
Huellas de maestras y maestros : preguntas, problematizaciones y deseos que movilizan sus prácticas pedagógicas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019)
La presente investigación buscó identificar las preguntas, deseos o problematizaciones que impulsan a los maestros a la construcción de sus propias prácticas pedagógicas. Resulta de nuestra participación en la Expedición ...
Del niño de cuidado al sujeto de derechos : efectos de una transición.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017)
El presente trabajo de grado tiene como tema central la categoría infancia, en tanto construcción social e histórica. En este orden de ideas, se pregunta acerca de las repercusiones en las relaciones particularmente de la ...
Acercamiento a las escuelas campesinas : entre voces de maestros.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2012)
La presente investigación explora la educación que se da en el territorio campesino colombiano, expuesta desde diferentes miradas: histórico, político y experiencial. Confrontando, por medio de viajes a los departamentos ...
Implementación de talleres teórico prácticos, individualizados y grupales que mejoren los procesos de comprensión lectora y producción textual en los niños (as) de tercero, cuarto y quinto de La Institución Educativa Técnica Las Mercedes De Guayatá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2012)
A continuación se presenta un trabajo de grado que describirá la experiencia que se obtuvo a lo largo de la práctica pedagógica la cual se desarrolló en el periodo comprendido entre el año 2012-2 al año 2014-2, en la ...
El podcast, como una propuesta pedagógica para comprender la interculturalidad y la historia oral de las comunidades afros e indígenas en las infancias de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022)
La carencia de diferentes acciones pedagógicas interculturales en la escuela es notoria, ya que esta, reproduce en muchas ocasiones saberes eurocéntricos y poco aterrizados a las necesidades culturales de las y los niños ...
El juego en el ciclo uno : reflexión en torno a las prácticas de las maestras.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018)
El presente trabajo tuvo como propósito reconocer el sentido y la intención que tiene para las
maestras el juego en sus prácticas en el marco del proceso de transición de los niños y las niñas de
preescolar a básica ...
Aproximaciones a los relatos de tradición oral que circulan entre las familias de los niños y niñas de cuarto y quinto de la Escuela Rural Llanitos de Subachoque.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018)
Aproximaciones a los relatos de tradición oral que circulan entre las familias de los niños y niñas de cuarto y quinto de la escuela rural Llanitos de Subachoque, es un proyecto pedagógico formulado con el objetivo de ...