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dc.contributor.authorGiraldo Bernal, María Alejandraspa
dc.date.issued2017-12-12
dc.identifierhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7297
dc.identifier10.17227/bio-grafia.extra2017-7297
dc.identifier.issn2619-3531
dc.identifier.issn2027-1034
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/4380
dc.descriptionLa siguiente crónica busca compartir la experiencia de práctica pedagógica realizada en el municipio de Montería (Córdoba), enmarcada bajo la modalidad de práctica integral en la línea de investigación Educación en ciencias y formación ambiental, resaltando la importancia de las practicas pedagógicas integrales, al reconocer nuevos contextos y otras formas de la enseñanza de la biología y la educación ambiental que responden a tales contextos, permitiendo un proceso reflexivo sobre el rol y quehacer del maestro en contextos biológica y culturalmente diversos, como lo son las regiones caribeñas.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7297/5953
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceBio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza; 2017: Número Extraordinario, IV Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 9,10,11 de octubre de 2017); 1247-1254spa
dc.source2027-1034spa
dc.titleENTRE EL SABOR Y EL CALOR DE UNA PRÁCTICA PEDAGÓGICAspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International


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