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dc.contributor.authorMartínez Rodríguez, Christian Yasserspa
dc.contributor.authorMendoza Pinilla, Luis Felipespa
dc.contributor.authorRíos Avella, Christian Reyneyspa
dc.contributor.authorVelasquez Almonacid, Juan Nicolásspa
dc.date2017-12-12
dc.identifierhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7129
dc.identifier10.17227/bio-grafia.extra2017-7129
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/4333
dc.descriptionevaluación y la medición de la calidad de la educacion superior en Colombia;por medio de la prueba SABER PRO, evaluación externa aplicada por el InstitutoColombiano para la Evaluación de la Educación ICFES a partir de 2014.Dichas competencias guardan relación con las politicas educativas del país,evidenciando aparentemente desempeños sobresalientes al evaluar a los profesoresen formación de Ciencias Naturales y Educación Ambiental (Biología,Física y Química). Se presentan los resultados de ocho Licenciaturas de cuatrouniversidades del país en los módulos de Competencias Genéricas. Finalmentese proponen algunas reflexiones sobre la pertinencia de estos resultados en laformación de los profesores.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7129/5795
dc.rightsDerechos de autor 2017 Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanzaspa
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0spa
dc.sourceBio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza; 2017: Número Extraordinario, IV Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 9,10,11 de octubre de 2017); 402-410spa
dc.source2027-1034spa
dc.titleReflexión crítica sobre los resultados obtenidos en Competencias Gener icas evaluadas por SABER PRO (2014) a profesores en formación de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en Colombiaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa


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