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dc.creatorValbuena Ussa (Página 55-78), Édgar Orlay
dc.date2009-07-24
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/161
dc.identifier10.17227/20271034.vol.2num.2bio-grafia55.78
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/4314
dc.descriptionHacemos la presentación de las características y desarrollos de la Línea de Investigación Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias, de la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia), la cual viene realizando actividades de docencia, investigación y proyección desde el 2006. Destacamos los problemas de investigación, las proyecciones, así como los principios teóricos correspondientes al Conocimiento Profesional del docente (la cual tiene sus orígenes en la Línea de investigación sobre el Pensamiento del Profesor), haciendo énfasis en el Conocimiento Didáctico del Contenido.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/161/130
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceBio-grafía; Vol. 2 No. 2 (2009): ene-jun; 55.78en-US
dc.sourceBio-grafía; Vol. 2 Núm. 2 (2009): ene-jun; 55.78es-ES
dc.sourceBio-grafía; v. 2 n. 2 (2009): ene-jun; 55.78pt-BR
dc.source2619-3531
dc.source2027-1034
dc.titleLínea de investigación Conocimiento Profesional del Profesor de Cienciasspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeInvestigaciones en enseñanza de la Biología.es-ES


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