¿Cómo hacer del aprendizaje de la biología un asunto relevante para los estudiantes?. (pág. 123-130)

dc.contributor.author	Correa, Alejandra	spa
dc.date.issued	2009-12-27
dc.identifier	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/273
dc.identifier	10.17227/20271034.vol.2num.3bio-grafia123.130
dc.identifier.issn	2619-3531
dc.identifier.issn	2027-1034
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/4120
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/273/367
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	Bio-grafía; Vol. 2 No. 3 (2009): jul-dic; 123.130	spa
dc.source	Bio-grafía; Vol. 2 Núm. 3 (2009): jul-dic; 123.130	spa
dc.source	Bio-grafía; v. 2 n. 3 (2009): jul-dic; 123.130	spa
dc.title	¿Cómo hacer del aprendizaje de la biología un asunto relevante para los estudiantes?. (pág. 123-130)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International

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Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza [779]
Se centra en socializar las producciones de docentes en formación inicial y profesores-investigadores, sobre las innovaciones, experiencias, reflexiones, propuestas e investigaciones referentes a la Enseñanza de la Biología.

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