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El estudio de los fenómenos ópticos : una reflexión sobre el sentido de la enseñanza de la Física en la Educación Básica.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017)
El presente trabajo de grado recoge las diferentes reflexiones y situaciones por las que atraviesa una docente de física a propósito del estudio y la enseñanza de los fenómenos ópticos en Ciudad Bolívar; se presenta la ...
Construcción de una herramienta de visualización de la dinámica planetaria para la enseñanza del Sistema Solar.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016)
En la presente monografía se desarrolló un módulo de enseñanza con un conjunto de actividades basados en el uso de herramientas computacionales para la enseñanza del Sistema Solar, en busca de mejorar el impacto de
la ...
En busca de lo invisible : una propuesta para la enseñanza de la radiación infrarroja en grado noveno.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016)
El propósito general de esta investigación giro en torno al diseño de una propuesta de aula que les permitiera a los estudiantes de grado noveno del Colegio Diego montaña Cuellar comprender las principales características ...
El papel de las representaciones visuales en la construcción del concepto de líneas de fuerza magnética en la enseñanza de la teoría electromagnética de campos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2012)
Trabajo de grado, en el que se caracteriza el papel de las representaciones visuales dentro de la actividad científica, desarrollando discusiones en relación con la enseñanza de las ciencias, asumiendo que esta se dirige ...
Criterios didácticos frente al aprendizaje de la electrificación de los cuerpos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2012)
La presente propuesta investigativa está motivada por la práctica pedagógica realizada en el Colegio Veintiún Ángeles durante dos años; el objetivo general que pretendíamos alcanzar era realizar un estudio que permitiera ...
Reflexiones sobre la importancia del concepto de campo en Física. Una re-contextualización.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016)
El objetivo de esta monografía es realizar una re-contextualización del concepto de campo en física, teniendo en cuenta que la palabra es usada en diferentes áreas, su significado se ha diversificado haciendo necesario ...
El experimento y el software educativo como una herramienta para la enseñanza-aprendizaje del efecto Doppler
(Universidad Pedagógica Nacional, 2012)
Los métodos educativos se diseñan con el fin de optimizar la enseñanza y el aprendizaje, de mejorar la forma en la que los docentes presentan sus temas y en la que los estudiantes reciben la información. Como dice Ubaque ...
Hacia una evaluación formativa y formadora en Física del Colegio Distrital Paulo Freire como Escuela articulada.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2009)
En este trabajo se presenta la construcción de un marco teórico que permite entender e identificar las implicaciones y significados acerca de la evaluación de aprendizajes describiendo desde allí concepciones, características ...
La energía : concepciones de maestros y estudiantes del Colegio Morisco IED.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016)
El presente trabajo de grado surge a partir de las interacciones con los estudiantes de grado once en el Colegio Morisco IED, las observaciones realizadas en el contexto escolar y el reconocimiento de las dinámicas de cada ...
El experimento del tubo de Rubens y la simulación: una propuesta de aula para la comprensión del sonido como onda longitudinal en el curso de Física de Ondas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016)
La presente propuesta se instaura en las investigaciones sobre la enseñanza de la física y particularmente sobre la enseñanza para la comprensión del fenómeno del sonido como onda longitudinal. La pregunta que orientó ...