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Hacia una evaluación formativa y formadora en Física del Colegio Distrital Paulo Freire como Escuela articulada.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2009)
En este trabajo se presenta la construcción de un marco teórico que permite entender e identificar las implicaciones y significados acerca de la evaluación de aprendizajes describiendo desde allí concepciones, características ...