Browsing Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza by Title
Now showing items 473-492 of 789
-
LA ACTIVIDAD INVESTIGATIVA AL INTERIOR DEL DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA: UNA MIRADA HACIA LAS IMPLICACIONES FORMATIVAS DEL FUTURO LICENCIADO EN LA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL.
Fuente: Bio-grafía; 2011: Número Extraordinario; 365.373 -
LA AUTONOMÍA COMO UNA ACTITUD EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO SÉPTIMO DE UNA IED DE BOGOTÁ - COLOMBIA DESDE LA PERSPECTIVA DEL CONOCIMIENTO DEL PROFESOR: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y METODOLOGÍA
Fuente: Bio-grafía; 2011: Número Extraordinario; 479.486 -
LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA HISTÓRICA: EL CASO DE LA EVOLUCIÓN BIOLÓGICA (Pag: 19-37
Fuente: Bio-grafía; Vol. 5 Núm. 9 (2012): jul-dic; 19.37En el texto se discute acerca de en qué sentido la biología puede considerarse como una ciencia histórica. Aunque se argumenta a favor de que un rasgo distintivo de la biología es la historicidad, se dan razones de por qué ... -
La Botánica en el marco de las ciencias naturales: Diversas miradas desde el saber pedagógico pág: 35-50
Fuente: Bio-grafía; Vol. 4 Núm. 6 (2011): ene-jun; 35.50La enseñanza de la botánica se ha visto atravesada por el discurso de la interdisciplinariedad de las ciencias, las competencias científicas y la primacía de otros saberes útiles en contexto, entre otros aspectos que han ... -
LA CIENCIA COMO COMPRENSIÓN DE NUESTRO MUNDO “UNA PRÁCTICA CON BASIDIOMYCETES COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN EL I.P.N.” Pág. 94-99
Fuente: Bio-grafía; Vol. 4 Núm. 7 (2011): jul-dic; 2 -
La comprensión lectora de libros de texto universitarios. (pág. 85-106)
Fuente: Bio-grafía; Vol. 3 Núm. 4 (2010): ene-jun; 81.103Este trabajo presenta la práctica pedagógica desarrollada en la línea de investigación Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias, en la Universidad Pedagógica Nacional con estudiantes de quinto semestre de Licenciatura ... -
La configuración del conocimiento profesional del profesor principiante: enseñar célula, un estudio de caso
Fuente: Bio-grafía; Vol. 6 Núm. 10 (2013): ene-jun; 28.41Óscar es un profesor principiante del área de ciencias naturales que enseñó el tema de la célula en un grupo de cuarto grado de primaria. Su caso forma parte de una tesis doctoralmás amplia que indaga por la configuración ... -
LA DEFENSA BIOLÓGICA PRESENTE EN LOS PROCESOS DE PARTICIPACIÓN EN EL AULA
Fuente: Bio-grafía; 2013: Número Extraordinario, II Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 23-25 de octubre de 2013); 974.985El eje curricular Dinámica y Mantenimiento de los Sistemas del Departamento de Biología de la Universidad Pedagógica Nacional plantea indispensable en la formación como Licenciados en Biología el diseño de una Unidad ... -
LA DESMOTIVACIÓN EN CLASES DE BIOLOGÍA
Fuente: Bio-grafía; 2013: Número Extraordinario, II Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 23-25 de octubre de 2013); 940.945En este trabajo se presentan los resultados preliminares sobre diseño de una estrategia pedagógica, para la enseñanza de la biología, a través de aulas vivas y la construcción de senderos ecológicos, con estudiantes del ... -
LA DIMENSIÓN AMBIENTAL: “UNA INCLUSIÓN NECESARIA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE QUÍMICA”
Fuente: Bio-grafía; 2013: Número Extraordinario, II Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 23-25 de octubre de 2013); 87.94La forma en que esta incluida la dimensión ambiental en el programa de formación de profesores de química de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombía, se convierte en el horizonte de la presente investigación. Es por ... -
LA EDUCACION AMBIENTAL COMO ESPACIO FAVORABLE PARA EL DESARROLLO INTEGRAL (Pag: 146-152)
Fuente: Bio-grafía; Vol. 5 Núm. 8 (2012): ene-jun; 146.152El presente artículo desarrolla la relación intrínseca que involucra la educación ambiental con el desarrollo de la educación en el afecto en los jóvenes. A pesar de que el texto desarrolla este planteamiento a partir de ... -
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL CON ENFOQUE INTERCULTURAL. ATISBOS LATINOAMERICANOS
Fuente: Bio-grafía; Vol. 6 Núm. 11 (2013): jul-dic; 161.168En América Latina se ha instituido un nuevo modelo de educación superior, denominado intercultural o indígena, en este ensayo se analiza el potencial que ha representado en esas instituciones, la integración de líneas ... -
La Educación Ambiental en el Contexto Educativo Colombiano
Fuente: Bio-grafía; Vol. 1 Núm. 1 (2008): jul-dic; 18.28Somos un grupo de maestros investigadores y estudiantes, pertenecientes a la línea de investigación “La Educación Ambiental en el contexto educativo colombiano” del Departamento de Biología de la Universidad Pedagógica ... -
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARTICIPATIVA CON NIÑOS Y NIÑAS DE CUYUXQUIHUI PAPANTLA, VERACRUZ. UN PROCESO EDUCATIVO ORIENTADO A LAS SELVAS DE LA COMUNIDAD
Fuente: Bio-grafía; Vol. 6 Núm. 11 (2013): jul-dic; 171.177La educación ambiental (EA) es un proceso educativo conel cual se busca inducir en las personas cambios conductualesy actitudinales a favor del ambiente que les rodea.De acuerdo a González-Gaudiano (1999), los objetivosde ... -
La Educación Ambiental: Alternativa de Construcción de lo Público en la ENSSA. (pág. 7-18)
Fuente: Bio-grafía; Vol. 2 Núm. 3 (2009): jul-dic; 7.18Subproyecto que se viene desarrollando en el marco del macroproyecto Nacional ";;Haciendo pública la educación pública: Construyendo alternativas entre la escuela y la Universidad";;. Este macroproyecto está encaminado a ... -
LA EDUCACIÓN RURAL EN EL MUNICIPIO DE CUBARRAL (META). UNA CONSTRUCCIÓN CONJUNTA DE SABERES EN TORNO AL CULTIVO DE HIGUERILLA
Fuente: Bio-grafía; 2011: Número Extraordinario; 199.204 -
La enseñanza de la biología en educación básica: Modelización y construcción de explicaciones multimodales
Fuente: Bio-grafía; 2011: Número Extraordinario; 521.532 -
LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA MOLECULAR A TRAVÉS DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO EN LA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL –CENTRO VALLE DE TENZA. (SUTATENZA - BOYACÁ).
Fuente: Bio-grafía; 2013: Número Extraordinario, II Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 23-25 de octubre de 2013); 291.299Este artículo presenta el trabajo realizado en práctica pedagógica en modalidad integral, durante el primer semestre del 2013, con 12 estudiantes del componente Biología Molecular de la Licenciatura en Biología de la ... -
LA ENSEÑANZA DE LA DIVERSIDAD FLORÍSTICA DEL CONTEXTO URBANO A PARTIR DE LA ESTRATEGIA DE PROYECTOS DE AULA
Fuente: Bio-grafía; 2013: Número Extraordinario, II Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 23-25 de octubre de 2013); 345.353Con el fin de reconocer las problemáticas asociadas a la enseñanza de la diversidad florística en contextos urbanos, se realizó un trabajo de reconocimiento de la importancia ecológica y social de las especies presentes ... -
LA ENSEÑANZA DEL CUERPO HUMANO EN EL NIVEL INICIAL (Pag: 173-183)
Fuente: Bio-grafía; Vol. 5 Núm. 8 (2012): ene-jun; 173.183En este artículo se expone una experiencia que se desarrolló en el nivel inicial (sala de cinco años), en una escuela de la ciudad de General Roca, provincia de Río Negro, Argentina. Se presentan los avances en el aprendizaje ...
