Tesis de grado donde se describe un estudio desarrollado con el fin de comprobar si los equipos de trabajo conformados por 4 estudiantes, cada uno con un estilo diferente de solución creativa de problemas: un generador, un conceptualizador, un optimizador y un implementador desarrollan productos con mayor nivel de creatividad, de acuerdo con la escala semántica de productos creativos, que los creados por equipos de trabajo conformados aleatoriamente, o sin considerar su estilo de solución creativa de problemas. Para el desarrollo de este trabajo, el texto inicia con la recopilación de antecedentes y construcción de marco teórico en donde se exponen trabajos representativos los cuales desarrollan los conceptos de creatividad, Solución Creativa de Problemas (CSP), estilo de solución creativa de problemas (CSPP) y creatividad en el producto de diseño tecnológico. El siguiente apartado describe la implementación de un ambiente B-learning estructurado sobre la base del método CSP y que servirá como apoyo en la fase experimental de este estudio en donde los individuos integrante de la muestra deberán resolver un problema de diseño tecnológico. Por último, y a la luz de los antecedentes y marco teórico se realiza un análisis y discusión de resultados de los principales hallazgos que se desprendieron del proceso experimental, haciendo posteriormente las respectivas sugerencias para futuros trabajos.