La construcción y difusión del saber profesional del artista docente en las prácticas de formación superior : tensiones y prácticas de referencia de teatro en la formación de profesorado.

Rickenmann, René; Alfonso, Miguel

dc.contributor.author	Rickenmann, René	spa
dc.contributor.author	Alfonso, Miguel	spa
dc.date.issued	2012-07-13
dc.identifier	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/1746
dc.identifier	10.17227/ppo.num8-1746
dc.identifier.issn	2462-8441
dc.identifier.issn	2011-804X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/3647
dc.description.abstract	Presentamos los resultados de una investigación en curso sobre la construcción de la identidad profesional de los docentes en educación superior, en el área de artes escénicas. Basados en el análisis en clínica didáctica, abordamos las relaciones entre prácticas socioprofesionales de referencia y prácticas didácticas en el estudio de dos secuencias sobre áreas típicas del saber teatral: cuerpo y voz. Los análisis demuestran que la variedad de las prácticas sociales de referencia produce efectos didácticos diferenciados y una construcción de gestos profesionales específicos al área.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/1746/1695
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	(pensamiento), (palabra)... Y obra; Núm. 8 (2012): jul-dic	spa
dc.subject	Antropología didáctica	spa
dc.subject	Clínica didáctica	spa
dc.subject	Saber profesional	spa
dc.subject	Prácticas de referencia	spa
dc.title	La construcción y difusión del saber profesional del artista docente en las prácticas de formación superior : tensiones y prácticas de referencia de teatro en la formación de profesorado.	spa
dc.subject.keywords	Didactics anthropology	eng
dc.subject.keywords	Didactics clinic	eng
dc.subject.keywords	Professional knowledge	eng
dc.subject.keywords	Practices of reference	eng
dc.subject.keywords	Antropologia didática	eng
dc.subject.keywords	Clínica didática	eng
dc.subject.keywords	Saber profissional	eng
dc.subject.keywords	Praticas de referência	eng
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.title.translated	Construction and Diffusion of Professional Knowledge of Teaching Artists, Within the Practices of Advanced Training in the University : Tensions and Theater Practices of Reference in Professional Formation of Teachers.	eng
dc.description.abstractenglish	The results of a current research on the subject of configuration of professional identity of teachers in the field of scenic arts in the university, are presented in this paper. On the basis of analysis of didactic workshops, the relationships between socio-professional practices of reference and didactic practices are addressed through the study of two typical sequences in scenic training: body and voice. The analysis shows that the variety of social practices of reference may produce differentiated didactic effects, as well as a fine configuration of professional gestures that are specific to the field.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International

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