Modelo de evaluación de usabilidad basado en lógica difusa para incidir en los niveles de subjetividad presentados en los docentes al evaluar sitios web.

García Riaño, Jerónimo

dc.contributor.advisor	Tibavija Rodríguez, Lily Johana	spa
dc.contributor.author	García Riaño, Jerónimo	spa
dc.date.accessioned	2017-02-23T21:28:13Z
dc.date.accessioned	2017-12-12T21:35:54Z
dc.date.available	2017-02-23T21:28:13Z
dc.date.available	2017-12-12T21:35:54Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.other	TO-18046
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/353
dc.description.abstract	Tesis de grado en Maestría de Profundización que se propone, a través de la presentación de un modelo de evaluación basado en lógica difusa, caracterizar la incidencia que se presenta en los niveles de subjetividad que tienen los docente al momento de evaluar un sitio web entregado como proyecto final por los estudiantes de la asignatura Diseño y Formulación de Proyectos en el programa Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Central.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Usabilidad	spa
dc.subject	Subjetividad - Evaluación	spa
dc.subject	Lógica difusa	spa
dc.subject	Educación virtual - Evaluación - Subjetividad	spa
dc.title	Modelo de evaluación de usabilidad basado en lógica difusa para incidir en los niveles de subjetividad presentados en los docentes al evaluar sitios web.	spa
dc.publisher.program	Maestría en Tecnologias de la Información aplicadas a la Educación	spa
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
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dc.description.degreename	Magister en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación	spa
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