Este trabajo aspira a retomar la función pedagógica del mito como metodología del relato emocional para transformar, crear y trasmitir paradigmas de comportamiento mediante una nueva propuesta de pedagogía del arte constructiva, integradora y transversal en la educación básica. This work aims to resume the pedagogical function of myth as a methodology of emotional story, in order to transform, create and transmit behavioral paradigms, leaning on a new proposal for constructive art pedagogy, which may at the same time integrate and pervade basic education.Este trabalho tem como objetivo recuperar a função pedagógica do mito como uma metodologia do relato emocional, para transformar, criar e transmitir os paradigmas do comportamento através de uma nova proposta de pedagogia da arte construtiva, integrativa e transversal na educação básica.