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Construcción de fenomenologías y procesos de formalización : un sentido para la enseñanza de las ciencias.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013)
This book presents the status of the authors discussion about the relationship between the construction of phenomenologies and the processes of formalization from the field of science teaching. In the pedagogical context, ...
Matemática aplicada y prácticas sociales: escenarios de debate alrededor del currículo de matemáticas.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2021-07-22)
En este artículo de reflexión se recogen algunos retos y tensiones actuales de la Educación Matemática, dentro de las cuales se incluyen: la pertinencia de los currículos en los diferentes ciclos educativos, las demandas ...