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Práctica investigativa. Desarrollo metodológico de un proyecto sobre necesidades de formación de docentes.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2005-07-01)
El presente texto explicita los procesos metodológicos llevados a cabo durante el desarrollo de la investigación “Realidades y necesidades formativas de los docentes de la educación básica, media y universitaria”, patrocinado ...
La formación docente desde la normatividad.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2016-07-01)
El proyecto que da origen a este artículo surge de la unión entre dos grupos de investigación de la Facultad de Educación Física: uno de la Licenciatura en Recreación y Turismo, denominado ...
Hacia la renovación de la formación de los docentes en Colombia : ruta tradicional y ruta polivalente.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2016-12-23)
Este artículo expone algunos aspectos relevantes de la investigación solicitada al Instituto de Investigación en Educación de la Universidad Nacional de Colombia, por el Ministerio de Educación Nacional. El estudio se ...
Cualificar las prácticas de educación artística en el sistema educativo formal.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2012-07-13)
Resignificar el concepto de la calidad en el ámbito educativo es un asunto que compete a la academia y, en particular, a las instituciones formadoras de maestros, más allá de las “trampas” del discurso instrumentalista, ...
La actividad investigativa al interior del departamento de biología: una mirada hacia las implicaciones formativas del futuro licenciado en la Universidad Pedagógica Nacional.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-05-17)
La ponencia que se presenta da cuenta del proceso formativo en investigación en el departamento de Biología en la Universidad Pedagógica Nacional y desde la experiencia especifica al interior del grupo de investigación ...
Los problemas ambientales en la enseñanza de la geografía. Experiencias de aula en la formación docente.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2020-08-02)
El artículo presenta una introducción de una propuesta pedagógica que se interesa por los problemas ambientales, no solo como fenómenos multidimensionales que pueden delimitarse espacial y temporalmente, sino como problemas ...