Análisis histórico-crítico y actividad experimental en la enseñanza de la basicidad.

Caro Castellanos, Oscar Andrés; Mosquera Quevedo, Deivys Alfredo

dc.contributor.advisor	Malagón Sánchez, José Francisco	spa
dc.contributor.advisor	Sandoval Osorio, Sandra	spa
dc.contributor.author	Caro Castellanos, Oscar Andrés	spa
dc.contributor.author	Mosquera Quevedo, Deivys Alfredo	spa
dc.date.accessioned	2016-10-24T17:11:13Z
dc.date.accessioned	2017-12-12T21:35:04Z
dc.date.available	2016-10-24T17:11:13Z
dc.date.available	2017-12-12T21:35:04Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.other	TO-18119
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/324
dc.description.abstract	En este documento se presenta el proceso investigativo que se llevó a cabo para explicar las propiedades básicas que tienen las sustancias desde un análisis histórico critico elaborado a fuentes primarias de autores como Boyle, Lemery o Fischer, para construir una ruta de aula que aplicada en estudiantes de grado octavo posibilitó realizar análisis entorno a las explicaciones que estos realizan al momento de desarrollar la actividad experimental. Los análisis aquí expuestos denotan la forma como los estudiantes caracterizan, clasifican y organizan la cualidad básica de las sustancias partiendo de las cenizas de la madera, la limpieza de metales, el sabor amargo, el cambio de color con indicadores de origen natural y la comparación de su fuerza mediante la neutralización con los ácidos. Las consideraciones que emergen se relacionan con la afirmación: el análisis histórico-crítico suscita actividades experimentales que posibilitan la construcción de explicaciones y organización del fenómeno de la basicidad. Se dividen para su comprensión en los aportes que hace la historia de las ciencias a la comprensión del fenómeno, las explicaciones que produce manifestadas en el lenguaje que usan los estudiantes y los aportes que se derivan para el entendimiento de las sustancias básicas. Este trabajo se desarrolla en el contexto del programa de Maestría en docencia de las Ciencias Naturales de la Universidad Pedagógica Nacional y se encuentra inscrito en la línea de investigación del grupo de Física y Cultura.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Actividad experimental	spa
dc.subject	Enseñanza de las ciencias	spa
dc.subject	Álcalis	spa
dc.subject	Análisis histórico	spa
dc.subject	Ácidos	spa
dc.subject	Basicidad (Ácidos)	spa
dc.subject	Explicaciones de fenómenos	spa
dc.title	Análisis histórico-crítico y actividad experimental en la enseñanza de la basicidad.	spa
dc.publisher.program	Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales	spa
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	eng
dc.description.degreename	Magister en Docencia de las Ciencias Naturales	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
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