| dc.contributor.advisor | Lozano González, Ángela | es_ES |
| dc.contributor.author | Limas Ramírez, Lady Katherine | |
| dc.date.accessioned | 2017-08-31T16:16:01Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-12T22:02:54Z | |
| dc.date.available | 2017-08-31T16:16:01Z | |
| dc.date.available | 2017-12-12T22:02:54Z | |
| dc.date.created | 2016 | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.identifier.other | TE-19721 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/3026 | |
| dc.description | El presente trabajo aparece como una iniciativa de hacer un abordaje de las temáticas educación y cultura, importantes en lo que se concibe como ciencias sociales. El proyecto se desarrolla en el Resguardo Domo Planas ubicado a 60 km. aproximadamente del municipio de Puerto Gaitán, específicamente en la población donde vive parte de la comunidad indígena Sikuani (CIS). Con ayuda de los miembros de San Pablo y de mi directora de tesis, se planteó una propuesta pedagógica para contribuir al fortalecimiento del aspecto cultural en la comunidad. Esto a raíz de la identificación del proceso de aculturación que se presentaba a consecuencia de la llegada de la extracción de recursos naturales y las empresas petroleras a ese territorio. | es_ES |
| dc.format | PDF | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | es_ES |
| dc.subject | LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS SOCIALES - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS | es_ES |
| dc.subject | COMUNIDAD INDIGENA - SIKUANI | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN INTERCULTURAL | es_ES |
| dc.subject | PROPUESTA CURRICULAR | es_ES |
| dc.title | Currículo intercultural Sikuani. Una apuesta blanca para la escuela de San Pablo | es_ES |
| dc.type | Tesis | es_ES |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales | es_ES |
| dc.subject.keyword | CULTURA | es_ES |
| dc.subject.keyword | INTERCULTURALIDAD | es_ES |
| dc.subject.keyword | CURRÍCULO | es_ES |
| dc.rights.access | Acceso abierto | es_ES |
