Mostrar el registro sencillo del ítem

Educación física : un camino hacia el reconocimiento.

dc.contributor.advisorLloreda Currea, Jorge Albertospa
dc.contributor.authorZabala Quintero, Richard Alexisspa
dc.date.accessioned2016-07-19T15:25:43Z
dc.date.accessioned2017-12-12T22:02:06Z
dc.date.available2016-07-19T15:25:43Z
dc.date.available2017-12-12T22:02:06Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.otherTE-17700
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/2947
dc.description.abstractTrabajo de grado que se propone hacer un análisis, cambio y transformación de una de las características humanas que se ve desvanecida en la sociedad de la modernidad, producto de la enajenación, alienación social, perdida de la individualidad y proclamación de la dependencia en el ser humano, esta característica es la pérdida del reconocimiento del sujeto, y así mismo es, desde la Educación Física, la preocupación central del documento. Atañe análisis epistemológicos desde las teorías de la disciplina de la Educación Física y la sociología, la importancia de la corporeidad en la construcción del sujeto, que se asume a sí mismo, luego con el otro, y desde estas relaciones intersubjetivas con la sociedad. Asimismo el rol del proceso educativo, el modelo pedagógico asumido por el maestro y la coherencia dentro de las practicas suscitadas durante el periodo de la implementación pedagógica con población habitantes de calle.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectReconocimientospa
dc.subjectCuerpospa
dc.subjectMotricidad humanaspa
dc.subjectDialogantespa
dc.subjectHabitantes de callespa
dc.subjectPedagogia dialogantespa
dc.titleEducación física : un camino hacia el reconocimiento.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Físicaspa
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.relation.referencesAVILA, R. (2005). Las relaciones entre la educación y la cultura en Pierre Bourdieu. En III. ROSA, M. CASTRO, S. HERRERA, J. SERNA, A. NARVÁEZ, A. HERRERA, M. GONZÁLEZ, J. AVILA, R. (2005). Sujeto, cultura y dinámica social. (p.p. 46 - 68). ISSN 958-9307-57-4
dc.relation.referencesBAUMAN, Z. (2003). Modernidad liquida. (Rosenberg, M. Trad). Argentina: Fondo de Cultura Económica
dc.relation.referencesDE ZUBIRÍA, J. (2006). Los Modelos Pedagógicos: hacía una pedagogía dialogante. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. ISBN 958-20-0876-8
dc.relation.referencesFOUCAULT, Michel. (1980). La verdad y las formas jurídicas. España: Gedisa. ISBN 9788474320909
dc.relation.referencesFOUCAULT, Michel. (1976). Vigilar y castigar: nacimiento de la prisión (Garzón, A. Trad). Argentina: Siglo veintiuno editores Argentina. ISBN 987-98701-4-X
dc.relation.referencesGALLO, L. (2010). Los discursos de la Educación Física contemporánea. Bogotá: Kinesis. ISBN 978-958-8269-54-2
dc.relation.referencesGARCIA, R. El Universo político como creación social. En GONZALEZ, M Y RUEDA, J (2002): Urdimbres y tramas. 2° edición. Bogotá: Magisterio
dc.relation.referencesGASPARD, I. (2012). El niño salvaje. España: Artefakte. ISBN 978-84-940654-1-5
dc.relation.referencesGORDILLO, H, & DE LEON, D. (2006). Proyecto curricular particular El Juego de Pensar (Trabajo de grado). Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá.
dc.relation.referencesHONNETH, A. (1997). La lucha por el reconocimiento: Por una gramática moral de los conflictos sociales. (Ballestero, M. Trad) Frankfurt: NOVAGRAFIK. ISBN 84-7423-676-2
dc.relation.referencesMURCIA, N. & HURTADO, R. (2013). Motricidad. Escenarios de debate. Armenia: Kinesis. ISBN 978-958-8695-40-2
dc.relation.referencesPORTELA, H. (2006). Los conceptos en la educación física: conjeturas, reduccionismos y posibilidades. Armenia: Kinesis. ISBN 958-82-6914-8
dc.relation.referencesPLANELLA, J. (2006). Cuerpo, cultura y educación. Bilbao: Desclée de Brouwer, S.A. pp. 33 – 49.
dc.relation.referencesREVAULT, M. (2009). El hombre compasional. Buenos Aires: Amorrortu. ISBN 978-84-610-9025-9
dc.relation.referencesROZENGARDT, R. (2008). Problematización pedagógica en torno a la Educación Física, el cuerpo y la escuela. En: Revista educación física y deporte, 27-2, 103 – 115.
dc.relation.referencesTELLO, F. (2011). Las esferas de reconocimiento en la teoría de Axel Honneth. En: Revista de sociología, 26, 45 – 57.
dc.relation.referencesTORRES, A. TORRES, J. (s.f). Subjetividad y sujetos sociales en la obra de Hugo Zemelman. En Revista Folios, 12, 1 – 17.
dc.relation.referencesVARIOS AUTORES (Red Internacional de Investigadores en Motricidad Humana). (2006). La Ciencia De La Motricidad Humana (Cmh) Como Área Autónoma De Conocimiento: Trayectorias Desde La Red Internacional De Investigadores De Motricidad Humana. En: Revista Integração, 46, 247 - 262
dc.relation.referencesASENSI, M. (2011). ¿Qué es la deconstrucción de Jaques Derrida? Extraído de: Revista Teoría, https://upcommons.upc.edu/revistes/bitstream/2099/10546/1/VISIONS3%2011%20teoria%20manuel_asensi2.pdf. 9 - 19
dc.relation.referencesCARRILLO, I. (s.f). Legalidad y legitimidad: teoría del poder y teoría de la norma. Extraído de: Gaceta Mexicana de administración pública estatal y municipal, http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/gac/cont/16/pr/pr26.pdf. 135 – 140
dc.relation.referencesGANDLER, S. (2012, Mayo). Reconocimiento versus ethos. Extraído de: Íconos. Revista de Ciencias Sociales, dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3915365.pdf. 43, Ecuador, 47 – 64.
dc.relation.referencesGONZÁLEZ, A. & GONZÁLEZ, C. (2010). Educación Física desde la corporeidad y la motricidad. Extraído de: Hacia la Promoción de la Salud, http://www.scielo.org.co/pdf/hpsal/v15n2/v15n2a11.pdf. 15 - 2, 173 – 187. ISSN 0121-7577
dc.relation.referencesGONZÁLEZ, I. (2005, Mayo 11). Calificar no es evaluar. Extraído de: Nuevo Horizonte, www.colombiaaprende.edu.co/html/.../articles-115885_archivo.doc. Bogotá, 1 – 8.
dc.relation.referencesPAREDES, J. (2003, Julio). Desde la corporeidad a la cultura. Extraído de: Revista digital, http://www.efdeportes.com/efd62/corpo.htm. Argentina, 62, 1 – 4.
dc.relation.referencesWEBER, M. (s.f). El político y el científico. Extraído de: http://www.hacer.org/pdf/WEBER.pdf. Universidad Nacional de General San Martín. Recuperado: Agosto, 19, 2014.
dc.relation.referencesCarlo Carra, Rissa fra Statue e Modelli, 1928. Consultado en Noviembre de 2014 de la Word Wide Web: http://pintura.aut.org/SearchProducto?Produnum=57691
dc.relation.referencesEugène Henri Paul Gauguin. Y el oro de sus cuerpos. 1901. Consultado en Noviembre de 2014 de la Word Wide Web: http://pintura.aut.org/SearchProducto?Produnum=13894
dc.relation.referencesPawel Kuczynski. Libro. s.f. Consultado en Noviembre de 2014 de la Word Wide Web: http://www.pictorem.com/Book
dc.relation.referencesFrancesco Clemente. Árbol. 1993. Consultado en Noviembre de 2014 de la Word Wide Web: http://pintura.aut.org/SearchProducto?Produnum=101480
dc.publisher.facultyFacultad de Educación Físicaspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Físicaspa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.subject.lembEducación física - Enseñanzaspa
dc.subject.lembEducación física - Corporeidadspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


Ficheros en el ítem

Thumbnail
Nombre:
TE-17700.pdf
Tamaño:
2.466Mb
Formato:
PDF
Ver/

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/