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dc.contributor.advisorCaballero Páez, Ana María
dc.contributor.authorAcosta Peralta, Edgar Leonardo
dc.contributor.authorCuellar Díaz, John Erick
dc.contributor.authorPulido Chacón, John Alexander
dc.date.accessioned2014-08-26T15:12:37Z
dc.date.accessioned2017-12-12T22:01:54Z
dc.date.available2014-08-26T15:12:37Z
dc.date.available2017-12-12T22:01:54Z
dc.date.created2014
dc.date.issued2014
dc.identifier.otherTE-17060
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/2904
dc.descriptionTrabajo de grado que se propone como un enfoque de acción educativa participativa, donde se interviene en la población teniendo en cuenta las observaciones del contexto; de esta manera se generan problemáticas y oportunidades, que son aprovechadas en el proyecto curricular de la educación física para construir propuestas pedagógicas, disciplinares y humanísticas. Este proyecto se centra en la oportunidad de posibilitar escenarios de reflexión de las emociones ya que las instituciones educativas, no le brindan la suficiente importancia a la dimensión emocional en el desarrollo de los alumnos. Este proyecto también busca aportar en el aspecto de las buenas relaciones intrapersonales las cuales son esenciales en la construcción de sociedad, además se pretende Incentivar un ser participativo auto reflexivo seguro de sí y que interactúe significativamente en la sociedad y en el desarrollo de la misma.
dc.formatPDF
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.subjectEMOCIONES - ESTUDIO Y ENSEÑANZAes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN FÍSICAes_ES
dc.subjectRELACIONES INTERPERSONALESes_ES
dc.titleLos escenarios educadores de emociones desde la educación físicaes_ES
dc.typeTesises_ES
dc.publisher.programLicenciatura En Educación Físicaes_ES
dc.subject.keywordEDUCACIÓN FÍSICA
dc.subject.keywordSENTÍ-PENSANTE-ACTUANTE
dc.subject.keywordEMOCIÓN
dc.subject.keywordEXPRESIÓN CORPORAL
dc.rights.accessAcceso abierto


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