La educación física como mediadora de cuerpos en espacios de reclusión.

Guitiérrez Osorio, Roger Alexis; Morales Martínez, John Fredy

dc.contributor.advisor	Lloreda Currea, Jorge Alberto	spa
dc.contributor.author	Guitiérrez Osorio, Roger Alexis	spa
dc.contributor.author	Morales Martínez, John Fredy	spa
dc.date.accessioned	2013-09-06T17:30:22Z
dc.date.accessioned	2017-12-12T22:01:52Z
dc.date.available	2013-09-06T17:30:22Z
dc.date.available	2017-12-12T22:01:52Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.other	TE-15850
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/2895
dc.description.abstract	El presente trabajo de grado, aboga desde la educación física a una posible re significación de la vida para un sujeto que a lo largo de su existencia ha adquirido una condición de discapacidad visual, con lo cual expresa la intención objetiva de permitirle al sujeto asirse de la educación física para potencializar su acción y seguir conociendo el mundo a pesar de no verlo. Este proyecto encuentra su fundamento teórico desde una pedagogía activa o escuela nueva, en donde se relacionaran una pedagogía afectiva de Zubiría -como modelo didáctico contemporáneo-, la teoría ecologista del desarrollo humano de Bronfenbrenner, la tendencia psicomotriz de Jean Le Boulch, y así mismo los contenidos históricos y políticos en atención a esta discapacidad.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Cuerpo	spa
dc.subject	Reclusión	spa
dc.subject	Educación física	spa
dc.subject	Aprendizaje cooperativo	spa
dc.subject	Resignificación	spa
dc.title	La educación física como mediadora de cuerpos en espacios de reclusión.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Física	spa
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.relation.references	Abarca, R. (2002). Teoría del aprendizaje constructivista. Zenit. Pp. 24-120.
dc.relation.references	Acosta, D. (1996). Sistema integral de tratamiento progresivo penitenciario
dc.relation.references	Acosta, D. et all. (2008). Subcultura carcelaria, diccionario de la jerga canera. Inpec, escuela penitenciaria nacional, grupo de estudios e investigaciones penitenciarias y criminológicas.
dc.relation.references	Adamson, E. (1973). El estudio del hombre. Madrid: Omega. P17-30.
dc.relation.references	Álvaro, D. (2010). Los conceptos de “comunidad” y “sociedad” de Ferdinand Tönnies. Papeles del ceic, volumen 2010/1#52, (centro de estudios sobre la identidad colectiva). ISSN: 1695-6494. Extraído de: http//www.identidadcolectiva.es/pdf/52.pdf. Recuperado el 19-04-12.
dc.relation.references	Apple, M. (1997). Teoría crítica y educación. Argentina: Niño y Dávila editores.
dc.relation.references	Arboleda, R. (2008). Las expresiones motrices, una representación. Hacia la configuración del campo académico. Extraído de: http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 13 - N° 119. Recuperado el 22-10-12.
dc.relation.references	Barrera, O. (2011). El cuerpo en Marx, Bourdieu y Foucault. Iberofórum. Revista de ciencias sociales de la universidad iberoamericana. ISSN: 2007-0675. México. Extraído de: www.uia/iberoforum: recuperado el 2-09-12.
dc.relation.references	Barrón .M. (2008). El tratamiento penitenciario: el mito del discurso. (P11-43). En Revista cenipec. enero-diciembre. Issn: 0798-9202
dc.relation.references	Benyakar, M. (2006). Lo disruptivo. Amenazas individuales y colectivas: el psiquismo ante guerras, terrorismos y catástrofes sociales. Buenos aires: Biblios.
dc.relation.references	Berger P. y Luckman. (1978) “la sociedad como realidad subjetiva en: la construcción de la realidad”. Buenos Aires: Amorrortu.
dc.relation.references	Bernard, M. (1980). El cuerpo. Buenos Aires: Paidos.
dc.relation.references	Briseño. M. (2006). Garantizando los derechos humanos de las mujeres en reclusión Primera edición: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).
dc.relation.references	Buber, M. (1949) 1ra E. trad. al español Imaz, E. ¿Qué es el hombre? México: fondo de cultura económica.
dc.relation.references	Cabrera, P. (2002). Cárcel y exclusión. En: Revista del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, núm. 35, pp. 83-120. citado por Martín Barrón. p38.
dc.relation.references	Camdepadrós, R. et all. (2009). La Sociología de la Educación desde la Pedagogía Crítica, en Flecha García, R. y Steinberg, S. (Coords.) Pedagogía crítica del S. XXI. Revista Electrónica Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información. Vol. 10, nº 3. Universidad de Salamanca, pp. 56-70. Extraído de: http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/39 60/3983 ISSN: 1138-9737. Recuperado el 25-09-12.
dc.relation.references	Duch Li y Melich J. (2005).Escenarios de la vida cotidiana. Vol. II. Madrid: Trotta.
dc.relation.references	Escárcega, R. (2005). Educación, poder y resistencia. Una mirada crítica a la vida escolar. México: Doble Hélice. pp. 85 – 106
dc.relation.references	Evolución carcelaria en Colombia y nacimiento del instituto nacional penitenciario y carcelario. Extraído de: http://cruznegraanarquistamedellin.blogspot.com.Recuperado el 02-03-12.
dc.relation.references	Fanfani T. (1994) Escuela y Socialización. En: Programa de Maestría en Pedagogías Activas y Desarrollo Humano. Módulo II de Desarrollo, elaborado por Carlos Sandoval C. Manizales junio 2 del 2000. P 101-146.
dc.relation.references	Flórez, R. (1999). Evaluación pedagógica y cognición. Bogotá: McGraw-Hill interamericana S.A.
dc.relation.references	Foucault, M.(1994). Hermenéutica del sujeto. Madrid: La piqueta. Trad. de Álvarez Fernando.p101.
dc.relation.references	Foucault, M. (2008). Vigilar y castigar: Nacimiento de la prisión. Argentina: Siglo XXI.
dc.relation.references	Frankl, V. (2004), nueva edición. El hombre en busca de sentido. España: Herder.
dc.relation.references	Freire, P. (2002). Pedagogía de la esperanza. Argentina: Siglo XXI. Pp39-200.
dc.relation.references	Freire, P. (2004). Pedagogía de la autonomía. Sao Paulo, Brasil: Paz e terra. Pp12-64.
dc.relation.references	Freire, P. (2009). La educación como práctica de la libertad. Argentina: Siglo XXI. Pp25-85
dc.relation.references	Freire, P. Educación y participación comunitaria. En Castell et al (1994). Nuevas perspectivas críticas de la educación. Barcelona: Paidos. Pp. 83-96.
dc.relation.references	Fromm, E. (1989). “Miedo a la libertad”. Buenos Aires: Paidos. Pp14-93
dc.relation.references	Galvis. C. (2003).Sistema penitenciario y carcelario en Colombia: teoría y realidad. Tesis para optar al titulo de abogada. Bogotá. Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de ciencias jurídicas.
dc.relation.references	García, A. (1984). Estudios penales. Barcelona: Bosch, Casa Editorial, S.A. p. 89 y 94.
dc.relation.references	Ghiso, A. (2006). Prácticas generadoras de saber. Idep revista educación y ciudad, #11 segundo semestre de 2006. Pp 72-87.
dc.relation.references	Gil, C. et all. Grupo de Investigación en Educación Rural (GIER), Universidad de Pamplona, Colombia. ¿Por qué una escuela alternativa? Revista Iberoamericana de Educación. ISSN: 1681-5653. Nº 55/3 – 15/04/11. Pp. 2- 5.
dc.relation.references	Gimeno, S. (1995). El currículo. Una reflexión sobre la práctica. Morata.
dc.relation.references	Giroux, H. (1990). Los profesores como intelectuales: Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje. España: Paidós. P110.
dc.relation.references	Giroux, H. (1992).Teoría y resistencia en educación. Una pedagogía para la oposición. México: Siglo XXI.Pp21-285.
dc.relation.references	Gonzales J, et all. (1999). Valores éticos para la convivencia. Bogotá: El búho. P57-68.
dc.relation.references	Grundy, S. (1998). Producto o Praxis del Currículum (3ª ed.). Madrid: Morata. p215.
dc.relation.references	Hernández, R, et all. (1995).Metodología de la investigación. Mcgraw- Hill. p 39.
dc.relation.references	Ibáñez, J. (2004).educación transformadora. Extraído de: jei.pangea.org/edu/f/edu-transf-conc. Recuperado el 20-11-12.
dc.relation.references	Instituto penitenciario y carcelario. (1993): ley 65 de 1993. Código penitenciario y carcelario. Colombia: INPEC.
dc.relation.references	Johnson, D. Johnson R. (1994). El aprendizaje cooperativo en el aula. Argentina: Paidós
dc.relation.references	Koffman, R. (2008) ¿qué es un ser humano? Rev.med. Rosario. Extraída de: www.cimero.org.ar/pdf/Raul_Koffman. Recuperado el 8 -07-12.
dc.relation.references	Lavega, P. (2004). Aplicaciones de la conducta motriz en la enseñanza. En F. Lagardera y P. Lavega (Eds.). La ciencia de la acción motriz (pp. 157-180).
dc.relation.references	Lleida: Universidad de Lleida, INEFC.
dc.relation.references	Lucio, R. (1989). Educación y Pedagogía, enseñanza y Didáctica: Diferencias y Relaciones. Revista de la Universidad de la Salle Número 17. Bogotá. pp. 35-46.
dc.relation.references	Ludman, N. (1996).Teoría de la Sociedad y Pedagogía. Barcelona: Paidos.
dc.relation.references	Marcuse, H. (1993). El hombre unidimensional, ensayo sobre la ideología de la sociedad industrial avanzada. Barcelona: Planeta.
dc.relation.references	Max-Neef, M. (1993). Desarrollo a escala humana. Conceptos, aplicaciones y algunas reflexiones. Uruguay: Nordam-comunidad.
dc.relation.references	Mayhua, C. et all. (1999). Entre cuadernos y barrotes. Lima: cultura y sociedad S.R. L.
dc.relation.references	McLaren P. (1994). Pedagogía crítica resistencia cultural y la producción del deseo. Buenos Aires: Aique. p 18-48.
dc.relation.references	McLaren, P. (1997). Pedagogía crítica y cultura depredadora. Políticas de oposición en la era posmoderna. Barcelona: Paidos. p270
dc.relation.references	McLaren, p. (1998). La vida en las escuelas. Una introducción a la pedagogía crítica en los fundamentos de la educación. México: Siglo XXI. pp. 195 – 202
dc.relation.references	McLaren, P. (2004). Adiós al “rebaño desorientado”: La comunicación dialógica de Paulo Freire en la era de la globalización corporativa. Revista Nómadas, extraído de:http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfred.jsp?¡cve=105117678003. Recuperado el 25-08-12. Bogotá, Colombia.pp 24.37.
dc.relation.references	MINISTERIO NACIONAL DE EDUCACIÓN. Ley general de educación: ley 115 de 1994.
dc.relation.references	Morín, E. (1999). “los siete saberes para la educación del futuro”. Unesco.
dc.relation.references	Murcia, N. y otros. (2003). Educación, socialización y motricidad humana. Algunas implicaciones desde la teoría de la acción comunicativa. Extraído de: http Revista Digital - Buenos Aires - Año 9 - N° 66 recuperado el 15 de junio de 2012.
dc.relation.references	Noreña, G. (2010) apuntes sobre la pedagogía crítica: su emergencia, desarrollo y rol en la posmodernidad. Volumen I .Atlántic international university.Universidad Santiago de Cali, universidad san buenaventura Cali. Pp 14-29
dc.relation.references	Nubiola, J. (2005). Emancipación, magnanimidad y mujeres. Revistas electrónicas de la universidad de navarra. España. Extraído de: arvo.net/pdf/pensmujeres-2.pdf, recuperado el 13-10-2012.
dc.relation.references	Núñez. V. (1999). “Pedagogía Social: cartas para navegar en el nuevo milenio”, Santillana, Bs. As. 1999, (Pág. 7). Citado por Scarfó (2002).
dc.relation.references	Parlebas, P. (2001). Juegos deporte y sociedad. Léxico de praxiología motriz. Barcelona: Paidotribo.
dc.relation.references	Pedraz, M. (2005). El cuerpo de la educación física: dialéctica de la diferencia. Revista iberoamericana de educación, N 039, ISSN: 1022-6508-X.España. Pp53-72.
dc.relation.references	Peñas, L. (1996).Concepto y fines de la pena. Extraído de: http://revistas.um.es/analesderecho/article/view/81901/79011. Universidad de Murcia. Numero 14... Recuperado el 3 de julio de 2012.
dc.relation.references	Pérez E, et all. , la educación comunitaria: una concepción desde la pedagogía de la esperanza de Paulo Freire. Revista venezolana de ciencias sociales, diciembre volumen 9 numero 002. Universidad nacional experimental Rafael María Baralt. Venezuela p 317-329.
dc.relation.references	Planella, J. (2006). Cuerpo, cultura y educación. Bilbao: Desclée de brouwer, pp33-45.
dc.relation.references	Reseña histórica del INPEC. Extraído de: http://psicologiajuridica.org/psj123. Recuperado el 08-03-12.
dc.relation.references	Roque, W. (2010). Pedagogía y currículo. Perú: Arte y diagramación.
dc.relation.references	Ruiz, V. (2007). Primera aproximación hacia una pedagogía de la resocialización. Nómadas. Revista crítica de ciencias sociales y jurídicas, publicación electrónica de la universidad complutense, ISSN 1578-6730. Extraído de: pendientedemigracion.ucm.es/…as_resocializacion.pdf. Recuperado el 04-09-12.
dc.relation.references	Scarfó. J. (2002). El derecho a la educación en las cárceles como garantía de la educación en derechos humanos. (p.310).Revista IIDH Vol. 36
dc.relation.references	-Silva, V. (2009). Formación y horizonte pedagógico sociocrítico y proyecto educativo institucional. Revista Educación y Humanismo, No. 16 - pp. 46-53 - Junio, 2009 - Universidad Simón Bolívar - Barranquilla, Colombia - ISSN: 0124-2121 extraído de: www.unisimonbolivar.edu.co/publicaciones/index.php/educacionyhumanism o. Recuperado el 15 de octubre de 2012.
dc.relation.references	Suarez, P. (2000). Una didáctica pertinente a estándares y competencias. Extraído de: http://es.scribd.com/doc/7294818/Didáctica-Pedro-a-Suarez. Recuperado el 15-08-12.
dc.relation.references	Vargas. A. (2007).Primera aproximación hacia una pedagogía de la resocialización. Nómadas revista critica en ciencias sociales jurídicas.
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación Física	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Física	spa
dc.description.degreelevel	Tesis de pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.subject.lemb	Educación física - Aprendizaje cooperativo	spa
dc.subject.lemb	Educación física - Mente y cuerpo	spa
dc.subject.lemb	Significación - Mente y cuerpo	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International