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dc.contributor.advisorCaballero Páez, Ana María
dc.contributor.authorMosquera Hernández, Juan Camilo
dc.date.accessioned2013-09-06T17:29:33Z
dc.date.accessioned2017-12-12T22:01:46Z
dc.date.available2013-09-06T17:29:33Z
dc.date.available2017-12-12T22:01:46Z
dc.date.created2013
dc.date.issued2013
dc.identifier.otherTE-15846
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/2873
dc.descriptionEl trabajo de grado que aquí se presenta, insinúa la posibilidad resignificar la noción de cuerpo que subyace en el ámbito de la actividad física convencional, omitir esta recomendación significaría seguir promoviendo prácticas centradas en la instrumentalización y la cosificación del ser humano. Al tener una concepción tan limitada de cuerpo, solo desde el referente de lo biológico, lo que es inapropiado para vincular a la actividad física con la salud holística. Así mismo el concepto de bienestar total manifestado en un plano pedagógico y que se orienta a cambiar la actitud de las personas, seguiría profesando discursos circunscritos en los juegos de verdad orientados a la prescripción de las actuaciones del ser humano y que terminan por reducirlo a la categoría de objeto. Por todo lo anterior es necesario concebir una idea de desarrollo posible desde una alternativa curricular flexible, abierta al diálogo, y que se encuentra comprometida a satisfacer las necesidades fundamentales del ser humano a través de la educación corporal.es_ES
dc.formatPDF
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales_ES
dc.subjectSALUD - MENTE Y CUERPOes_ES
dc.subjectSALUD - EDUCACIONes_ES
dc.titleDignity human. "La educación corporal como una experiencia saludable"es_ES
dc.typeTesis
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Físicaes_ES
dc.subject.keywordEDUCACIÓN CORPORAL
dc.subject.keywordACTIVIDAD FÍSICA
dc.subject.keywordSALUD
dc.subject.keywordCUERPO
dc.subject.keywordEDUCACIÓN
dc.rights.accessAcceso abierto


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