En los caminos de la desinstrumentalización : descubriendo formas de comprender el cuerpo a través de las prácticas corporales.
Citación
Fecha
2016Autor
Chavarro Rodríguez, Jonathan Stiven
Pinzón Tapias, Ingrid Paola
Director / Asesor / Tutor
Robayo Espitia, Edgar Mauricio
Palabras claves
Posibilidad
Diálogo
Prácticas corporales
Comprender el cuerpo
Desinstrumentalización de la educación física
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Trabajo de grado que se propone sustentar una propuesta pedagógica en un constructo epistemológico que problematiza la Educación Física (EF) para así reunir y relacionar diferentes teorías que permiten argumentar el propósito de: posibilitar el descubrimiento de formas de comprender el cuerpo a través de las prácticas corporales, en busca de contribuir en los caminos para superar la instrumentalización de esta disciplina. En ese sentido, recoge y analiza la experiencia de implementación y ejecución en la Institución Educativa Distrital El Porvenir, la cual permitió concluir que la capacidad comprensiva de los estudiantes sobre el cuerpo se diversificó y, posiblemente, se amplió a través del proceso de la prueba piloto. De igual forma, es posible decir que ellos, los estudiantes, comenzaron a entender que la EF no puede reducirse, apenas, al hecho de correr detrás de un balón o correr para sudar, sino que sus aprendizajes (relatan ellos) van mucho más allá.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Educación Física