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dc.contributor.advisorBeltrán, Carolina
dc.contributor.authorBallesteros Ruíz, Lady Johanna
dc.contributor.authorCortés Cortés, Paola Andrea
dc.contributor.authorRamírez Torres, Andrea Lizeth
dc.date.accessioned2014-07-15T13:46:13Z
dc.date.accessioned2017-12-12T22:00:10Z
dc.date.available2014-07-15T13:46:13Z
dc.date.available2017-12-12T22:00:10Z
dc.date.created2013
dc.date.issued2013
dc.identifier.otherTE-16632
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/2548
dc.description.abstractEl objetivo general que dirige todas las acciones del presente ejercicio investigativo gira en torno a la identificación del modo en que se asume la interpretación de textos literarios desde las políticas educativas(curriculares), lo que conllevó al planteamiento de los objetivos específicos alrededor de: a) el reconocimiento de las concepciones de interpretación, significación y texto (literario), propuestas por autores que trabajan teóricamente estas categorías; b) el análisis de los documentos que regulan este asunto: Lineamientos en Lengua Castellana, Estándares para la excelencia en educación en Lengua Castellana y Estándares Básicos de Competencias de Lenguaje, a la luz de las categorías anteriormente expuestas; y c) el planteamiento de los aspectos centrales del análisis anterior a propósito del modo en que se organiza el contexto escolar. A partir de la conceptualización de las categorías y de la lectura de los documentos oficiales, se propone el desarrollo de tres capítulos: la interpretación, un asunto estructural de la relación lector-texto (abordaje conceptual, enfoque semiótico); la interpretación en la política oficial de lo escolar (análisis de los documentos); y pérdida de la especificidad de la interpretación, a modo de conclusión.
dc.formatPDF
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales_ES
dc.subjectINTERPRETACION
dc.subjectCRÍTICA LITERARIA - ENSEÑANZAes_ES
dc.subjectTEXTOS - CRÍTICA E INTERPRETACIÓNes_ES
dc.subjectTEXTO LITERARIO
dc.subjectANÁLISIS DEL DISCURSOes_ES
dc.subjectSIGNIFICACIÓN
dc.subjectLIBROS DE TEXTO - INTERPRETACIÓNes_ES
dc.titleLa interpretación, un asunto más allá de lo escolares_ES
dc.typeTesises_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Psicología y Pedagogía
dc.rights.accessAcceso abierto
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