Divergencias de géneros, espejo de la formación de formadores en metamorfosis. Estudio de caso de la Licenciatura en Educación Infantil - Universidad Pedagógica Nacional.

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Date
2016Author
Martínez Ruiz, Cindy Julieth
Director / Asesor / Tutor
Torres Torres, Doris Patricia
Palabras claves
Licenciaturas en Educación Infantil - Tesis y Disertaciones Académicas
Género
Infancias
Formación
Educador/a
Transversalización
Coeducación
Educación Infantil
Metadata
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Informe del proceso de investigación, estudio de caso sobre la incidencia y contribución necesaria de la perspectiva de género en y para los procesos formativos de la Licenciatura en Educación Infantil de la UPN; resalta las necesidades actuales de los educadores/as y la infancia en relación con el género, esto con el fin de re-significar la cabida que tienen temas en auge y actualización constante con la(s) infancia(s), la formación y la actualización necesaria de los contenidos curriculares.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Educación Infantil