Aguas residuales del Rio Salitre, como una cuestión sociocientica para el fortalecimiento del pensamiento crítico en docentes en formación inicial.

Díaz Mendivelso, Ericka Johanna; Ruiz Flórez, Mauricio; Suárez Silva, Jennifer Alejandra

dc.contributor.advisor	Gómez Aguilar, Dora Luz	spa
dc.contributor.author	Díaz Mendivelso, Ericka Johanna	spa
dc.contributor.author	Ruiz Flórez, Mauricio	spa
dc.contributor.author	Suárez Silva, Jennifer Alejandra	spa
dc.date.accessioned	2015-09-18T20:36:37Z
dc.date.accessioned	2017-12-12T21:57:58Z
dc.date.available	2015-09-18T20:36:37Z
dc.date.available	2017-12-12T21:57:58Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.other	TE-16931
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/2278
dc.description.abstract	Trabajo de grado que se desarrolló para el fortalecimiento del pensamiento crítico en profesores en formación inicial por medio de una cuestión sociocientífica relacionada con las aguas residuales: rio Salitre, esta investigación es de carácter mixta (cualitativa y cuantitativa). Los instrumentos implementados para desarrollar esta investigación fueron: el test de Halpern (2010) utilizado como pretest y postest con el cual se analizaron las diferentes habilidades que componen el pensamiento crítico, y una secuencia didáctica basada en una CSC como lo son las aguas residuales que permitió fortalecer las habilidades mencionadas. La principal conclusión es que la secuencia didáctica enfocada en CSC al poseer una controversia que reúnen disyuntivas de índole social, políticas, económicas, desarrollo una postura crítica frente a situaciones cotidianas favoreciendo el fortalecimiento del pensamiento crítico de profesores en formación inicial.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Cuestiones sociocientíficas	spa
dc.subject	Pensamiento crítico	spa
dc.subject	Aguas residuales	spa
dc.subject	Profesores en formación integral	spa
dc.title	Aguas residuales del Rio Salitre, como una cuestión sociocientica para el fortalecimiento del pensamiento crítico en docentes en formación inicial.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Química	spa
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado	spa
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dc.description.degreename	Licenciado en Química	spa
dc.description.degreelevel	Tesis de pregrado	spa
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dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International