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Lo constitutivo de la formación de profesores de educación infantil: apuntes para comprender la educación de la (s) infancia (s).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016)Lo constitutivo de la formación de profesores de educación infantil: Apuntes para comprender la educación de la (s) infancia (s), es una investigación que propuso problematizar y analizar los programas de formación inicial ... -
El consumo cultural infantil como mediador en la construcción de identidades de niños y niñas: el caso de estudiantes de ciclo I del Colegio Fanny Mikey I. E. D.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016)La presente tesis de grado de maestría en educación es un ejercicio investigativo que surge de la inquietud sobre la incidencia del consumo cultural mediático, en las identidades infantiles referidas a niños y niñas de 5-6 ... -
Controversias sobre la educación de la mujer en los años cuarenta: entre la historia de la niña y la historia de la infantilización de la mujer.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016)La presente tesis de grado de maestría en educación es una práctica investigativa, que parte de la inquietud, por visibilizar a la niña como sujeto historiográfico, en un contexto educativo en la época de los años cuarenta ... -
Código de infancia y adolescencia y ley de convivencia escolar: apuntes para repensar el lugar del niño y la escuela
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015)La presente tesis de grado de maestría en educación es un ejercicio investigativo que surge de la preocupación por los diversos modos de comprender la infancia, específicamente como sujeto jurídico. La investigación tiene ... -
Vinculación de niños a grupos armados en Colombia: tratamiento del tema en el periódico "El Tiempo" (2003-2006).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016)La presente tesis de maestría, se inscribe en la línea Infancia, cultura y educación, del grupo de investigación Educación y Cultura Política de la Facultad de Educación de la UPN. Esta tesis surge de la inquietud por el ...
