Acústica para sordos: una aproximación conceptual para el aula inclusiva.

Antolinez López, Franci Yeraldin; Martínez Romero, Lucy Johanna

dc.contributor.advisor	Fonseca Cuenca, Carmen Eugenia	spa
dc.contributor.advisor	Guerrero Guevara, Nathaly	spa
dc.contributor.author	Antolinez López, Franci Yeraldin	spa
dc.contributor.author	Martínez Romero, Lucy Johanna	spa
dc.date.accessioned	2017-05-11T20:08:22Z
dc.date.accessioned	2017-12-12T21:56:43Z
dc.date.available	2017-05-11T20:08:22Z
dc.date.available	2017-12-12T21:56:43Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.other	TE-19402
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/2039
dc.description.abstract	La presente investigación fue desarrollada en el aula inclusiva con diversidad funcional auditiva de la Institución Educativa Federico García Lorca. Esta propuesta implicó el diseño e implementación de una estrategia didáctica centrada en hacer uso de canales como la vista y el tacto al aproximar a los estudiantes al estudio de la Acústica. El material didáctico utilizado cuenta como herramienta de apoyo al docente y al intérprete cuando están inmensos en estas aulas. También pretende promover espacios de equidad al sensibilizar a los maestros en formación de la Licenciatura en Física sobre la diversidad de los alumnos. Esta propuesta surgió de la práctica pedagógica realizada en dicha institución con los estudiantes de grado séptimo en el año 2014, en la cual se identificó una problemática basada en las metodologías y el desarrollo de la clase donde las características de un aula inclusiva, no eran tenidas en cuenta.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Licenciatura en Física - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject	Acústica	spa
dc.subject	Diversidad funcional auditiva	spa
dc.subject	Aula inclusiva	spa
dc.subject	Estrategia didáctica	spa
dc.title	Acústica para sordos: una aproximación conceptual para el aula inclusiva.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Física	spa
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Física	spa
dc.description.degreelevel	Tesis de pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International