Estudio histórico - epistemológico del movimiento en la perspectiva newtoniana.
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Date
2016Author
León Borda, Ferney
Director / Asesor / Tutor
Orozco Cruz, Juan Carlos
Palabras claves
Licenciatura en Física - Tesis y disertaciones académicas
Historia
Epistemología
Física - Enseñanza
Historia de las ciencias
Recontextualización
Enseñanza
Filosofía de las ciencias
Newton
Estudios culturales
Epistemología
Metadata
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Este trabajo se inscribe en las búsquedas y reflexiones que se realizan en la Línea de Profundización Enseñanza de las Ciencias desde una Perspectiva Cultural del programa de la Licenciatura en Física del Departamento de Física de la Universidad Pedagógica Nacional. La enseñanza de las ciencias es un campo disciplinar autónomo; tiene reconocimiento sustentado en el hecho de que la investigación bajo la influencia de la Historia y la Filosofía de las ciencias y los Estudios Culturales, desplaza su objeto de estudio de los problemas relativos a las disciplinas científicas a los problemas de enseñanza, aspecto que llama la atención sobre el conocimiento como un hecho complejo que no es separable de los contextos culturales ni de las dinámicas involucradas en su construcción.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Física
Fuente
Collections
- Licenciatura en Física [372]