Enhancing EFL oral skills through ECO 2.0 Kids : a culturally situated perspective.

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Date
2024Author
Guerrero Diaz, Nisi Jireh
Director / Asesor / Tutor
Montaño Moreno, Johanna
Metadata
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Este documento describe un plan educativo para una iniciativa de investigación-acción que tenía como objetivo mejorar las competencias de expresión oral en un entorno de enseñanza de inglés como lengua extranjera (EFL) mediante la utilización de contenido cultural de cápsulas de audio ECO 2.0 Kids. El estudio involucró a estudiantes de quinto grado de entre 10 y 12 años del Instituto Pedagógico Nacional, una escuela pública en Bogotá, Colombia. Los datos que incluyen notas de campo, cuestionarios, artefactos, grabaciones y entrevistas se recopilaron durante intervenciones dirigidas por un docente en formación, estructuradas en tres ciclos de intervención que incorporan diferentes cápsulas de audio y actividades adaptadas con fines pedagógicos. A través de una triangulación de métodos, se analizaron los hallazgos para sacar conclusiones y discutir las implicaciones y limitaciones del proyecto.
Abstract
This document outlines an educational plan for an action research initiative that aimed to improve speaking skills in an English as a Foreign Language (EFL) classroom by utilizing ECO 2.0 Kids cultural audio capsules content. The study involved fifth-grade students aged 10-12 from Instituto Pedagógico Nacional, a public school in Bogotá, Colombia. Data including field notes, questionnaires, artifacts, recordings, and interviews were collected during interventions led by a pre-service teacher, structured into three intervention cycles incorporating different audio capsules and adapted activities for pedagogical purposes. Through triangulation of methods, the findings were analyzed to draw conclusions and discuss the implications and limitations of the project.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras