Estrategia de evaluación de los aprendizajes basada en la participación de los estudiantes.
Citación
Fecha
2012Autor
Rodríguez Argüelles, Ivonne Natalia
Director / Asesor / Tutor
Ortiz, Evelio
Palabras claves
Participación del alumno
Evaluación
Aprendizaje
Prácticas evaluativas - Educación secundaria
Tecnología e informática
Participación
Autonomía
Estrategia
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El presente proyecto de grado aborda una problemática hallada en torno a las prácticas evaluativas del Instituto Pedagógico Nacional. Se traza como objetivo general, para la solución de la problemática planteada, la estructuración de una estrategia de evaluación, basada en la participación de los estudiantes, que promueva su autonomía. Para tal fin, se dispone de la conformación de un marco teórico en el cual se abordan los conceptos relacionados con la evaluación de los aprendizajes, como lo son el modelo formativo y el modelo tradicional, las diferentes concepciones sobre evaluación y el aprendizaje.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Diseño Tecnológico