Escrituras del yo : producción escrita y ensayo autobiográfico en 10-01.

Abstract

Este trabajo de grado presenta una investigación-acción cuyo objetivo general fue fortalecer el proceso de producción escrita de las estudiantes del grado 10-01 de la IED Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño a través del ensayo autobiográfico. Para ello se diseñó una propuesta de intervención pedagógica encaminada a tal fortalecimiento a partir de los postulados del modelo de escritura de Hayes y Flower, algunos recursos de escritura propuestos por Cassany y un elemento literario articulador: la autoficción. Lo anterior tuvo lugar desde las propias experiencias de las estudiantes, en tanto estas abordaron temas de gran importancia desde y para su experiencia de vida. Con base en los resultados obtenidos es posible afirmar que en el grado 10-01 de la IED Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño, hubo un fortalecimiento de la producción escrita, elemento que se vio reflejado en textos más coherentes, cohesivos, que respondieron a las propiedades del ensayo en sí mismo y que además permitieron la expresión de aquello que atraviesa la existencia, le da sentido a partir de la escritura y le permite encontrar otras rutas, encaminadas hacia la re-existencia y la reconstrucción de lo que pide ser narrado.