Desarrollo de las dimensiones: coordinativa, cognitiva y emocional en niños de 6 a 8 años durante la iniciación deportiva: propuesta didáctica.

Romero Tolosa, Jhon Steven; Sipamoncha, Andres Fabian

dc.contributor.advisor	Escorcia Clavijo, Jack Billy	spa
dc.contributor.author	Romero Tolosa, Jhon Steven	spa
dc.contributor.author	Sipamoncha, Andres Fabian	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá	spa
dc.date.accessioned	2023-06-23T14:12:49Z
dc.date.available	2023-06-23T14:12:49Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/18607
dc.description.abstract	El propósito de este proyecto de investigación fue diseñar una propuesta didáctica que estimulara el desarrollo de las dimensiones: coordinativa, cognitiva y emocional, para la iniciación deportiva de los niños de 6 a 8 años del club F.C. Bogotá Gladiadores. Al identificar que las metodologías aplicadas actualmente en el ámbito de las escuelas de formación responsables de esta etapa, se encuentran procesos de iniciación deportiva basados en especialización temprana con ausencia de juego como método de enseñanza. Se investigan las necesidades para el desarrollo de estas dimensiones, así como los modelos y métodos de planificación pertinentes para la iniciación deportiva a esta edad . Para la recolección de información se utilizó un rastreo documental, se adiciona un análisis hermenéutico de contenido a la información acopiada en matrices de registro y de análisis. Además la realización de una evaluación diagnóstica a través de test cuantitativos que permite identificar el nivel de los niños en las tres dimensiones. A partir de esto se obtiene el diseño de una propuesta didáctica que propone contenidos, estrategias didácticas y un sistema de dirección y seguimiento, que permite el proceso adecuado de enseñanza aprendizaje para la iniciación deportiva, cumpliendo con los objetivos propuestos.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Iniciación deportiva	spa
dc.subject	Propuesta didáctica	spa
dc.subject	Niños de 6 a 8 años	spa
dc.subject	Dimensión coordinativa	spa
dc.subject	Dimensión cognitiva	spa
dc.subject	Dimensión emocional	spa
dc.subject	Minifútbol	spa
dc.title	Desarrollo de las dimensiones: coordinativa, cognitiva y emocional en niños de 6 a 8 años durante la iniciación deportiva: propuesta didáctica.	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Deporte	spa
dc.subject.keywords	Sport initiation	eng
dc.subject.keywords	Didactic proposal	eng
dc.subject.keywords	Children from 6 to 8 years old	eng
dc.subject.keywords	Coordinative dimension	eng
dc.subject.keywords	Cognitive dimension	eng
dc.subject.keywords	Emotional dimension	eng
dc.subject.keywords	Mini soccer	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Educación Física	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Deporte	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	Development of the dimensions: coordinative, cognitive and emotional in children from 6 to 8 years old during sports initiation: didactic proposal.	eng
dc.description.abstractenglish	The purpose of this research project was to design a didactic proposal that would stimulate the development of the following dimensions: coordinative, cognitive and emotional, for the sports initiation of children from 6 to 8 years old of the F.C. Bogotá Gladiadores club. By identifying that the methodologies currently applied in the field of training schools responsible for this stage, there are sport initiation processes based on early specialization with the absence of play as a teaching method. The needs for the development of these dimensions are investigated, as well as the relevant planning models and methods for sports initiation at this age. For the collection of information, a documentary tracking was used, and a hermeneutic analysis of content was added to the information collected in registration and analysis matrices. In addition, a diagnostic evaluation was carried out through quantitative tests to identify the children's level in the three dimensions. From this, the design of a didactic proposal is obtained, which proposes contents, didactic strategies and a management and follow-up system, which allows the adequate teaching-learning process for sports initiation, fulfilling the proposed objectives.	eng
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International