Los juguetes y juegos potenciadores del desarrollo de la habilidad escritora en estudiantes del 403 del Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño.

Ascencio Riveros, Erika Dayanna

dc.contributor.advisor	Cardona Sánchez, María del Rosario	spa
dc.contributor.author	Ascencio Riveros, Erika Dayanna	spa
dc.date.accessioned	2023-06-22T15:02:31Z
dc.date.available	2023-06-22T15:02:31Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/18576
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación trata de desarrollar a través del enfoque metodológico de investigación-acción de forma exploratoria-descriptiva una propuesta pedagógica innovadora ligada a otros sistemas simbólicos para el desarrollo de las habilidades escritoras. Dicha propuesta involucra el uso de los juguetes y el juego que las niñas de cuarto pertenecientes al Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño crean a partir del uso de este elemento y usan para desarrollar dicha competencia en el español. Adicionalmente, esta propuesta busca que ellas puedan desenvolverse en los espacios académicos con mayor interés o afinidad por aprender.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Desarrollo de habilidades escritoras	spa
dc.subject	Juguete propio	spa
dc.subject	Prácticas del juego	spa
dc.title	Los juguetes y juegos potenciadores del desarrollo de la habilidad escritora en estudiantes del 403 del Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño.	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras	spa
dc.subject.keywords	Gaming practices	eng
dc.subject.keywords	Own toy	eng
dc.subject.keywords	Development of writing skills	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Español y Lenguas Extranjeras	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractenglish	The present research work tries to develop through the action-research methodological approach in an exploratory and descriptive way an innovative pedagogical proposal linked to other symbolic symbols to develop the writing skills. This proposal involves the use of toys and games that fourth grade girls belonging to Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño create through the use of this tool and use it to develop the mentioned skill in spanish. Additionally, this proposal shows that they can function in academic spaces with greater interest in learning.	eng
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International