Cómo es la configuración de un perfil docente universitario que responda a los procesos de calidad de la educación superior desde la normativa establecida en los procesos de registro calificado.
Abstract
El presente trabajo de investigación es de corte cualitativo desde la perspectiva hermenéutica
desarrollado bajo la técnica de Análisis de Contenido AC de los documentos maestros con los
que se otorgó el registro calificado de tres Programas Académicos de la Fundación Universitaria
San Martín, a saber: Medicina, Psicología y Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Sede Bogotá.
La investigación centró su análisis en el perfil docente universitario, procurando encontrar la
configuración de un perfil docente para la educación superior idóneo y coherente con las apuestas
de formación internacionales y nacionales en el nivel superior que aporten a la construcción de
sociedades más justas, equitativas, con sentido social y ambiental, y para la construcción de paz.
Abstract
The following research work is qualitative from the hermeneutical perspective, developed
under the AC Content Analysis technique of the master documents with which the qualified
registration of three Academic Programs of the San Martín University Foundation was granted,
namely: Medicine, Psychology and Veterinary Medicine and Zootechnics of the Bogota
Headquarters.
The research focused its analysis on the university teaching profile, trying to find the
configuration of a teaching profile for higher education that is suitable and consistent with the
international and national training commitments at the higher level that contribute to the construction of more just, equitable, with a social and environmental sense, and for the
construction of peace.
Collections
- Maestría en Educación [832]
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