Piano y virtualidad, experiencias de enseñanza de los profesores de piano armónico de la Universidad Pedagógica Nacional durante la pandemia.

Páez Barajas, Erika Vanesa

dc.contributor.advisor	Riveros Garzón, Andrés Camilo	spa
dc.contributor.author	Páez Barajas, Erika Vanesa	spa
dc.date.accessioned	2023-03-10T14:27:35Z
dc.date.available	2023-03-10T14:27:35Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/18347
dc.description.abstract	La presente investigación es una sistematización de experiencias de enseñanza virtual adquiridas por los docentes de piano armónico de la Universidad Pedagógica Nacional, durante el contexto de la pandemia COVID 19. Esta situación trajo consigo diversos cambios, entre ellos, adaptar la enseñanza del piano a ambientes mediados por la virtualidad. La metodología empleada en esta investigación consistió en el uso de la entrevista cómo instrumento de indagación y posteriormente, la información se organizó en categorías de análisis. Tiene como propósito aportar al campo de la educación musical una perspectiva de la enseñanza del piano en modalidad virtual, teniendo en cuenta ventajas, desventajas, y los recursos empleados. Los resultados de esta investigación sirven para apoyar futuras capacitaciones docentes frente a la virtualidad, y tener en cuenta aspectos necesarios para una enseñanza óptima.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Enseñanza del piano	spa
dc.subject	Virtualidad	spa
dc.subject	Covid-19	spa
dc.title	Piano y virtualidad, experiencias de enseñanza de los profesores de piano armónico de la Universidad Pedagógica Nacional durante la pandemia.	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Música	spa
dc.subject.keywords	Piano teaching	eng
dc.subject.keywords	Virtuality	eng
dc.subject.keywords	Covid-19	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Bellas Artes	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Música	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	Piano and virtuality, teaching experiences of the harmonic piano teachers of the Universidad Pedagógica Nacional during the pandemic.	eng
dc.description.abstractenglish	This research is a systematization of virtual teaching experiences acquired by harmonic piano teachers from the National Pedagogical University, during the context of the COVID 19 pandemic. This situation presented various changes, including adapting piano teaching to mid-level environments. for virtuality. The methodology used in this research consisted in the use of the interview as an inquiry instrument and later, the information was organized into categories of analysis. Its purpose is to contribute to the field of musical education a perspective of teaching the piano in virtual mode, taking into account advantages, disadvantages and the resources used. The results of this research serve to support future teacher training in the face of virtuality and consider the necessary aspects for optimal teaching.	spa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International