La experiencia literaria, una estrategia para desarrollar el pensamiento crítico en educación infantil.
Citación
Fecha
2022Autor
Galindo Parra, Irma Clemencia
Jula Sanchez, Maria Del Pilar
Director / Asesor / Tutor
Sierra Ávila, Martha Leonor
Palabras claves
Pensamiento crítico
Literatura infantil
Diálogo
Experiencia literaria
Pedagogía de la pregunta
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El presente trabajo, se desarrolla bajo la modalidad de proyecto pedagógico desde un enfoque cualitativo-interpretativo, que tiene como fin el desarrollo del pensamiento crítico en educación inicial, a través de experiencias literarias. Esta propuesta pedagógica, emplea el taller como estrategia metodológica, con el ánimo de escuchar las voces de los niños y las niñas, desde el dialogo y la pregunta como ejes dinamizadores, en la construcción de su pensamiento crítico.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Educación Infantil