Posibilidades para pensar la experiencia : un acercamiento a la configuración de los maestros de biología del Proyecto Formación en Ciencia, Tecnología e Innovación, Convenio 212, Componente 2.

Álvarez Mahecha, Breydy Dayanna

dc.contributor.advisor	Serrato Rodríguez, Deysi Liseth	spa
dc.contributor.author	Álvarez Mahecha, Breydy Dayanna	spa
dc.date.accessioned	2017-07-07T14:27:03Z
dc.date.accessioned	2017-12-12T21:53:12Z
dc.date.available	2017-07-07T14:27:03Z
dc.date.available	2017-12-12T21:53:12Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.other	TE-18880
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/1764
dc.description.abstract	El trabajo de grado en mención muestra la experiencia como condición de posibilidad para pensar la configuración de los asesores pedagógicos que se movilizan en el marco del Proyecto Formación, Ciencia e Innovación, Convenio 212, Componente 2, a partir de la problematización de un entramado de relaciones por las cuales el maestro se configura a sí mismo en el momento contemporáneo que nos convoca. De esta manera, visibilizar las formas y las fuerzas que permiten dar paso a la experiencia como una emergencia en la movilización de los maestros, implica dar una lectura a las condiciones que hacen posible pensar en la experiencia como posibilidad para la configuración de los maestros.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Relaciones de poder (Educación)	spa
dc.subject	Configuración de maestros	spa
dc.subject	Experiencia	spa
dc.subject	Experiencia del docente	spa
dc.subject	Docentes - Biología	spa
dc.subject	Escritura	spa
dc.subject	Biología	spa
dc.subject	Profesionalización	spa
dc.subject	Saber	spa
dc.subject	Poder	spa
dc.subject	Subjetivación	spa
dc.title	Posibilidades para pensar la experiencia : un acercamiento a la configuración de los maestros de biología del Proyecto Formación en Ciencia, Tecnología e Innovación, Convenio 212, Componente 2.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Biología	spa
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado	spa
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dc.description.degreename	Licenciado en Biología	spa
dc.description.degreelevel	Tesis de pregrado	spa
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dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
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dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International