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dc.contributor.advisorMartínez Alzate, Alexandra
dc.contributor.authorGómez Poloche, Angie Carolina
dc.date.accessioned2022-07-06T20:59:17Z
dc.date.available2022-07-06T20:59:17Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/17643
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado se desarrolla a partir de la modalidad de estado del arte, desde la metodología de investigación cualitativa- documental. Este surge a partir del interés y la necesidad de reconocer y evidenciar el estado actual de los trabajos de grado consultados, frente al conocimiento del objeto de estudio, para de esta manera lograr acercarse a las diferentes miradas investigativas que ha tenido la Educación inicial como uno de los componentes de las políticas públicas de primera infancia en los últimos años, por ello el propósito es presentar y desarrollar un trabajo de grado, a partir del análisis de los trabajos de pregrado desarrollados en la Universidad Pedagógica Nacional que mencionen dicho tema, dentro la licenciatura en Educación Infantil, en el periodo comprendido entre el año 2019 y el año 2021.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPrimera infanciaspa
dc.subjectEducación inicialspa
dc.subjectPolítica pública de atención a la primera infanciaspa
dc.subjectReferentes técnicos para la educación inicial en el marco de la atención integralspa
dc.subjectActividades rectoras de la primera infancia y la educación inicialspa
dc.subjectDesarrollo integralspa
dc.subjectDesarrollo infantilspa
dc.subjectPautas y prácticas de crianzaspa
dc.subjectEmocionesspa
dc.titleÚltimos tres años de investigación en torno a la educación inicial y políticas públicas para la primera infancia, dentro de la Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional.spa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.subject.keywordsEarly childhoodeng
dc.subject.keywordsInitial educationeng
dc.subject.keywordsPublic policy for early childhood careeng
dc.subject.keywordsTechnical references for initial education in the framework of comprehensive careeng
dc.subject.keywordsGoverning activities of early childhood and initial educationeng
dc.subject.keywordsIntegral developmenteng
dc.subject.keywordsChild developmenteng
dc.subject.keywordsParenting Guidelines and Practiceseng
dc.subject.keywordsEmotionseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translatedLast three years of research on initial education and public policies for early childhood, within the Bachelor of Early Childhood Education at the National Pedagogical University.eng
dc.description.abstractenglishThis degree work is developed from the state of the art modality, from the qualitative-documentary research methodology. This arises from the interest and the need to recognize and demonstrate the current state of the degree works consulted, compared to the knowledge of the object of study, in order to achieve approaching the different investigative views that Initial Education has had as one of the components of early childhood public policies in recent years, for this reason the purpose is to present and develop a degree work, based on the analysis of the undergraduate works developed at the National Pedagogical University that mention this topic, within the Bachelor's degree in Early Childhood Education, in the period between 2019 and 2021.eng
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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